高中语文交互式网页课件的设计与应用研究开题报告.doc

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1、安徽省教育科学规划课题开题报告课题名称高中语文交互式网页课件的设计与应用研究课题批准号JG11341课题承担人陶克力所在单位铜陵县第一中学安徽省教育科学规划领导小组办公室制2012年3月一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限3000字，可加页）高中语文交互式网页课件的设计与应用研究一、课题研究的主要内容本课题主要研究高中语文交互式网页课件的设计、制作与应用，具体包括如下几个方面的内容：1、什么是交互式网页课件要解释好这一概念，我们首先要知道什么是

2、网页课件。简单的说，网页课件就是采用网页形式制作的课件，目前主流的网页制作软件是FrontPage和Dreamweaver。由于网页可以直接在网络上传播、使用，所以它具有兼容性强、艺术性高、交互性好，传播、使用方便快捷的优势，必将成为将来课件发展的主流趋势。交互式网页课件是突出交互性的网页课件。虽然一般的网页课件也具有交互性，但主要是单向的人机互动。交互式网页课件要突出的是通过网页实现教师与学生、学生与学生、教师也教师等多方面的交流互动，从而切实引导学生主动参与和探究思考，引导学生合作交流、积极互动，培养学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能

3、力。2、精心设计高中语文交互式网页课件的模板这是本课题研究的重要内容，也是技术难度较大的一个环节。模板是各个具体课件的模子，模板设计好了，每一课的具体课件就好制作了。在设计模板时，首先要根据语文学科的特点确定课堂教学中可能出现的每一环节，如课文呈现、作者介绍、课文朗读、整体感知、具体分析、主旨探究、拓展延伸、思考练习，等等。也许在具体课件中没有某些环节，但在设计模板时必须充分考虑到，设计好。其次，要设计好内容呈现方式、问题探讨方式和练习检测方式等，这是课件互动的关键部分。比如，比如内容呈现方面，我们打算采用DIV图层来承载内容。通过对图层属

4、性的设置，我们可以根据需要设定一些内容一直呈现，一些内容通过移动或点击相应区域来显示或隐藏。3、全力制作具体的交互式网页课件如果说模板设计主要是技术活，具体的课件制作则主要是体力活。对于高中语文课本中的重点课文，我们都打算制作出相应的交互式网页课件，这就需要全体成员付出大量的时间和精力。在制作课件中，我们首先要根据新课程标准和课文特点确定重难点和必要的环节，然后多方搜集相应的素材。其次，要整理、加工搜集到的素材。有些材料我们可以直接用，有些材料需要剪辑、修改，还有一些需要自己制作。这就需要课题组成员掌握常见的多媒体素材处理技术，如音频、视频

5、格式转换与剪辑，图像处理，flash制作，等等，我们将在课件制作的起始阶段对全体成员作必要的培训和指导。其次，将选定的内容按照一定的呈现方式编排到相应的环节中去，并加以调试、修改，完成课件的制作。最后，将所有交互式网页课件上传至我校的服务器上，并在服务器上架设“高中语文交互式网页课件网站”，将所有的网页课件纳入到该网站中，以便统一管理和使用。4、灵活应用交互式网页课件本课题研究制作的网页课件既可以应用于课堂教学，也可以应用于课外自学、复习与辅导。在课堂教学中，既可以应用于必修课程的教学，也可以用于选修乃至高考专题的教学（对教学内容和环节略作

6、调整）。在课外自学、复习与辅导中，只要电脑能联网，学生随时可以打开网页，学习相应的课程。如果遇到疑难问题可以发帖向老师请教或与同学探讨。教师也可以通过交互式网页课件对全体或部分学生进行辅导。本课件还可以用于教师之间通过网络进行交流、研讨。我们将在实践中探索更多的应用方式。二、研究方法1、调查法。通过问卷调查、访问调查等了解课件需求、使用情况，认真分析研究，得出结论，寻找制作课件的最佳方案。2、测验法。将初步制作完成的课件放到不同班级使用，观察其使用效果和存在的不足，探求解决的办法，进一步修正设计方案。3、经验总结法。在课题研究的实践中多方听

7、取意见，不断总结经验，提高认识，务使研究卓有成效。三、组织分工本课题的研究严格按照上级教研部门的计划、要求开展工作，依托学校先进教学设施和丰富教学资源展开研究。课题负责人既是课题研究的指导者，也是实际工作的承担者。课题组分工情况如下：课题负责人：陶克力对课题研究作总体规划，负责课题的研究、设计、调整等过程的阶段安排，对课题研究成员进行分工、管理，并负责课件模板的设计、网站的架设及课题的研究总结。课题组成员：李冬华指导课堂教学设计王小琴制作课件并负责考评张新田制作课件并负责搜集材料茆诗磊制作课件并负责整理、加工材料赵亚平制作课件并负责问卷调查

8、四、进度安排本课题研究主要分三个阶段，预计用时3年左右：第一阶段——设计阶段（2011、4-2012、3）：调查论证、设计课件模板第二阶段——制作阶段（2012、4-2013、3