高考写作讲义之议论文写作.doc

《高考写作讲义之议论文写作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第二章议论文写作【考点解说】议论文是以议论为主要表达方式，阐述事理，表明作者的见解或主张的文章。议论文有时也会用到叙述、描写、说明等，但这些都是为议论服务的。谈议论文，不能不说到议论文的三要素——论点、论据和论证。论点是作者在文章中阐明的观点。对论点的要求，一是正确，二是鲜明，三是新颖。论据是用来证明观点的材料。对论据的要求，一是足够，二是真实，三是精要。常用论据有事例、事理和比喻。论证是运用论据证明观点的过程。对论证的要求是分析要合理，逻辑要严密。常用的论证方法有举例论证、道理论证、正反论证、比喻论证、引申论证、因果论证等。议论文的基本结构是“引论——本论——结论”，分别与“是什么——为什

2、么——怎么样”相对应。“引论”是提出问题部分，负责提出论题或论点。“本论”是分析问题部分，即用论据来证明论点，回答为什么的问题。“结论”是解决问题部分。回答怎么办的问题。一般地说，议论文主要分为立论、驳论、评论、感想四类。1.立论型的议论文立论型的议论文是从正面阐明自己观点的文章。立论的方式通常有直接证明和间接证明。所谓直接证明，就是提出论点后，直接从正面来证明论点的正确性，如正面说理、正面举例等。间接证明，是从侧面或反面证明自己论点的正确性，也叫反证法，如反面说理、反面举例等。2.驳论型的议论文驳论型的议论文是指在批驳和否定错误观点或反动观点的过程中阐明正确观点的文章。驳论主要有驳论点、驳

3、论据、驳论证三种方式。驳论点与立论的主要区别在开头，立论是自己摆出观点，驳论是否定错误观点。驳论据是通过证明对方论据的虚假达到推翻对方论点的目的。驳论证是找出对方论证过程的荒谬之处，指出对方的论证过程根本就推不出他的观点，从而否定其结论。3.评论型的议论文评论型的议论文是对社会现象或文艺作品进行评价的文章。评论包括思想评论、作品评论。思想评论是针对社会生活中反映人们思想意识的事物、现象等而写的议论文，具有强烈的针对性，常常带有以小见大、由实到虚的特点。作品评论是对文学作品、影视作品、美术作品等展开议论的文章，可从作品的思想内容、艺术形式、风格流派、创作过程等角度进行评析，也可以进行综合评论。

4、4.感想型的议论文感想型的议论文是人们阅读作品、观赏影视戏曲或某一生活经历后发表议论的文章，通常主要指读后感、观后感和杂感等。以读后感为例，结构上一般由“述读、发感、结论”三部分组成。“述读”是对所读文章作简要、概括的复述，从中引出要议论的观点；“发感”是从引出的观点展开联想，联系实际展开议论；“结论”是总结全文，画龙点睛，归纳要旨。与立论型议论文不同的是，感想型议论文的论点是从所读(观)文本引出的，本论、结论部分也应适当照应所读文本。与评论型议论文不同的是，评论型议论文着眼于作品或社会现象本身，或对作品本身的思想内容、艺术形式等特点进行评价，评述优劣，指陈得失，总结经验和教训，或对社会现象

5、的美丑、善恶作出评价，而感想型议论文则着眼于作品之外，从作品或事物的某一方面受到启示，结合现实问题展开议论，是一种借题发挥。写好议论文的关键之一是论点必须正确、鲜明、新颖、深刻。正确即符合客观实际，合乎情理，经得起实践检验。鲜明指态度明朗，肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，决不含糊。新颖指见地比较独到。深刻则指透过现象看本质，不就事论事。写好议论文的关键之二是能围绕中心论点选择恰当的论据。作为论据的事例以及统计数字等，必须真实，引用的名言，必须准确。同时，这些论据对于中心论点来说，又必须是足够的，必要的。写好议论文的关键之三是必须注重文章的结构布局。议论文的结构一般是开头提出问题，中间

6、分析问题，结尾解决问题。关键是分析问题部分，最简单的写法是先正反举例论证，再正反道理论证，也可以倒过来。还可以变化为先正面例证，再正面论理，后反面例证，再反面论理。如果接下来再深入一步，作辩证分析，或进行比喻、类比论证，自然更好。最佳结构还是用三到四个分论点以支撑中心论点，每一分论点的论证也无非是摆事实、讲道理而已。【课前诊断】1.不要求全责备教师指导①审题本题属立论型议论文，关键是对“求全责备”的理解要准确。“求全责备”意为苛责别人，要求完美无缺，因而题目含有用人所长的意思。②联想一是想一想求全责备都有哪些危害，二是想一想都有哪些用人所长的事例，三是想一想都有哪些相关的名言警句，四是想一想

7、对题目可能有怎样的误解，五是想一想在自然界能不能找到与此相关的事物，能构成比喻或类比……③立意题目本身就是中心论点。④选材议论文的选材主要是确定选用哪些论据，如引用哪些名言，列举哪些事例。事例少，必须具有相当的典型性；事例多，则要考虑不同的国别、时代、职业、阶层、性别等。⑤结构有两种结构可供考虑，一是提出中心论点后，先举例论证，再引用论证，最后得出结论；二是提出中心论点后，以几个分论点支撑中心论点，如：求全责