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1、摘要:背诵在英语学习里是非常重要的,有效背诵是学好英语的关键,本文论述了有效背诵在英语学习中的运用。关键词:背诵理解记忆著名语言大师林语堂认为:学习英语的唯一正轨,不出仿效与热诵。仿效即整句的仿效,热诵则仿效之后必回环练习,必须脱口而出而后已。学语言有一个从“死”到“活”的过程,“死”的东西多了,熟能生巧,慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度,便会“死”去“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累,创建个人的语料库,语料丰富了,一旦掌握了运用技巧,就能随意提取,运用自如,“死”的语言材料变“活”起来了。”英语学习的过程离
2、不开背诵,认清背诵的意义以及如何进行有效背诵,是学好英语的关键。1背诵的意义从语言学习的角度讲,听、说、读、写四大环节中“听”和“读”属于“输人”的范畴,“说”和“写”则属于“输出”的范畴。见证一个学习者的功力,最直接的方式莫过于看其“输出”能力的高低。要保证源源不断地“输出”,就必然要依托源源不断地“输入”,否则“输出”就成了无源之水、无本之木。对于中学生而言,学英语正是打基础阶段,背书更是好处多多:(l)矫正读音。在背书前,先听读英语磁带,这是纠正英语读音错误的有效方法。(2)背诵单词。背单词是一件沉闷、单调的
3、事情,但通过背诵能掌握单词的读音、思、用法等,还能记‘}乙更多的句型,事半功倍。(3)理解文章。有时候,可以通过背诵来加强理解,通过先记忆后理解来学习,能深入理解事物,还能长期对事物的内容记忆犹新。(4)帮助写作。英语写作是学习的难点。有很多时候我们作文自然会用到所谓的“CHINESEENGLISH”,这自然是不行的,这就要通过长期背书来积累单词、短语,以及常用的句子结构来提高写作水平。(5)增强语感。通过长期的背诵和积累,脑中自然有类似题目的句子,在做题时答案自然能自己浮想起来。2如何启发学生有效背诵大量背诵只有
4、和多种练习紧密结合,及时配合、穿插呼应,才能起到有效作用。只有这样,背诵才不至于是死记硬背,当然背诵与活用的关系也要处理好。2.1单词背诵(1)利用拼读规则来记忆单词。语音是语言存在的基础,单词读音是拼读规则的核心。英语单词是音和形的统一。正确的拼读出单词,对于单词的记‘}乙是非常有帮助的。(2)利用英语词汇的系统性、联系性。英语词汇总量虽上千万,但其基本构词成分却是有限的。每个英语单词都同其他单词有着千丝万缕的联系,是整个英语词汇系统中的一分子,通过观察、思考,以发现词与词之间的联系,掌握英语词汇在各方面变化和转
5、化的规律,化机械记忆为理解记忆。例如:读音联系sound一round一pound一ground一Playground;词义联系headaehe一head+aehe、用法联系speak(加)一say;结构联系fae,faet,fiet(make,do):factory。2.2课文背诵课文背诵是为了使用,要注重使用联系练习。课文的背诵至少经过三个层次:尝试性的、半熟性的、流利性的。围绕一篇课文的多种练习也是多层次的:改变人称和时间、同义词句代换、提问题、回答问题、扩展课文、压缩课文、复述大意、模仿作文、改变体裁、交流读
6、后感等。中间也可以穿插泛读、看图说话、翻译、句型替换和转换、功能分类练习、以及看幻灯、电视录像、听录音、分角色朗诵和表演等。由于背诵和多种练习互相接应、互相支撑、互相补充,结果二者的难度都降低许多,学生不以大量背诵为苦,而以大量活用为乐。2.3写作背诵Reciteawell---writtentextwillhelpyoufamiliarizeyourselfwithEnglishvocabularyandsentencestructureaswellasenhanceyourappreciationoftheEn
7、glishlanguage.曾经有人从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了。进入大学后,他继续背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟。到美国留学的第一个星期写文章,因为他的文章写得太好了,教授说他的文章是剿窃的,他说:“我告诉你,我能背108篇文章,而且背得非常熟练。”通过背诵,掌握基础词汇、基本句型、扩大词汇量,最传统、最简单的方法就是记忆和背诵。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”就是这个道理。4有效背诵根据德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线精心设计的背诵工具,它不仅可以帮助学习者轻松大量的背诵英语文章、词
8、汇,大大提高背诵速度,降低遗忘所带来的烦恼;同时还可以对学习的目标,计划,期限作出详细的指引,对每日的新内容和复习的内容一目了然,使背诵更有效!有效背诵是通往真实交际的途径之一,是预备性的言语练习和巩固性的语言练习的重要形式。参考文献[1]程慧.浅谈背诵在大学英语教学中的作用及其实施[J].福建经济管理干部学院学报,2005(1).[2]陈华华.背诵输人在大
