沪科版8.2液体的压强ppt课件.ppt

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1、液体的压强第二节11.带鱼生活在深海中,你见过活的带鱼吗?为什么?2.潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么?2现象：盛水后，原来平整的橡皮膜都向外凸。结论1：液体对底部和侧壁都有压强3液体压强的方向？液体压强产生的原因？液体有重力，液体具有流动性。液体内部各个方向。4压强计探头薄膜5压强计是通过什么来转化为液体压强的大小的呢？U型管左右两侧液面的高度差转化法液体压强的规律：6该实验说明什么？2密度一定时，液体的压强随深度的增加而增大水水水7该实验说明什么？-------------------------------------

2、----------------------------在同一深度，液体向各个方向的压强相等水水水8在水中在酒精中该实验说明什么？3液体压强还与液体密度度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。91.液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。2.液体的压强随深度增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等;3、不同液体的压强还跟它的密度有关。液体压强的规律：影响液体压强大小的因素有几个？液体压强只与液体密度和深度两个因素有关，而与液体的重力，体积，容器形状等无关。10p=ρ液gh研究方法:理想化模型液体压强的计算公

3、式：h为深度而不是高度注意：此公式只适用于液体和柱体对水平面的压强.11液体压强公式的导出P=FS=GS=mgS12如何理解深度容器底部的深度是h1还是h2？13A图5A图1A图3A图4图2A液体中A点的深度是指A点到液面的距离。hhhhhh深度是指从自由面到该点的竖直距离深度是指从自由面到该点的竖直距离141、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小•a•b(1)•c•a•b(2)a••b酒精水(3)Pb>PaPc>Pb>PaPa>Pb比比看152容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。试判断图10-5中水从孔中

4、喷射正确的画法161、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较（）A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较h甲乙2、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体，则液体对管底部的压强相比较（）A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较CA巩固与练习173.如图，不同容器A、B中分别盛有深度相同的盐水和水，则液体对容器底部压强的大小关系为：PAPB(填“>”、“<”、“=”）。hAB盐水水>18与p液=ρ液gh的联系和区别是压强的定义式,对于压强的计算普遍适用.无论固体、液体还是气体.p液=ρ液gh是从前者推导出来的,只适用于求静止液

5、体的压强，只与液体密度和深度有关，与液体的重力体积形状无关FSP=FSP=19修建水坝时，为什么水坝的下部总要比上部修建得宽些？想一想：越深处，液体压强越大，下面宽些，能承受的压强就越大，安全性高。20解释“帕斯卡裂桶实验”21液体压强跟深度有关，跟液体的多少没有关系，虽然只是几杯水，但细管中的水深度大，所以产生的压强也很大，导致木桶被胀破。解释“帕斯卡裂桶实验”22人体正常血压收缩压12~18.7千帕舒张压8~12千帕高血压：舒张压大于12千帕低血压：收缩压小于12千帕23思考：下列物体具有什么相同特点？连通器：上端都开口，底部相连

6、通的容器涵沟洗手间堵臭器241.连通器的特点：251.连通器的原理：261.连通器的原理：27生活中的连通器：284.连通器的最大应用—船闸29在房屋装修时，为了在墙面上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处作出标记,将标记连成直线，即得到一条水平线。如图所示。他们在做标记时用到了物理学中的知识。连通器30计算固体、液体产生压力、压强的一般顺序和方法:对于液体:先考虑压强p:p=ρgh,后考虑压力F:F=Ps=ρgh×s对于固体:先考虑压力F:F的计算视情况而定,对于放在水平面上的静止物体：

7、F=G=mg后考虑压强p:p=F/S.31酒瓶对桌面的压强：酒对瓶底的压强：变大不变如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？32酒瓶对桌面的压强：酒对瓶底的压强：变大变大如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？33巩固练习如图，试管中装有水，当试管从图示位置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A、变大；B、变小C、不变；D、无法确定A34在图示的容器中，计算底部A点处水的压强时，深度h为多少？并计算A处水的压强？深度h为10cm351.带鱼生活在深海中,你见过活的带鱼吗?为什么?2.潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么?36

8、1、一潜水员在水下50m处游动，他距河底20m，他受到水对他的压强是多大？解：p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×50m=4.9×104Pa答：他受到水对他的压强是4.9×104Pa巩固与练习37巩固与