人教版三年级下语文复习计划.doc

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1、三年级下语文复习计划【识字写字】　1、正确认读本册中200个生字，书写生字300个。　2、能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。【阅读】　1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。　2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　3、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。　2、能够正确使用标点符号。　3、能用课文中出现的构段方式来写作。　4、能编写有教育意义的童话故事。【口语

2、交际】1、认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内空。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3、能就所听所读内容用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、在日常的交际中能活用所积累的成语。在浏览《老百晓在线》提供的文章复习要点：第一单元：　　1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。　　2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、34自然段。及《语文园地》中读读背背。　　3、按一定顺序写一写家乡

3、的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。第二单元：　　1、课文及练习中的生字词。　　2、根据上下文确定字词的意思。　　3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。　　4、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。　　第三单元：　　1、课文及练习中的生字词。　　2、能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。3、能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。74、积累一定量的寓言故事　　5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。第四单元：　　1、课文及练

4、习中的生字词。　　2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。　　3、学会通过查字典理解词语的意思。　　4、学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。第五单元：　　1、课文及练习中的生字词。　　2、能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。3、背诵《语文园地》中读读背背。第六单元（科学小品文单元）　　1、各篇课文及练习中的生字词。　　2、通过朗读能体会人物的心情变化。　　3、能掌握引号的几种用法。　　4、能背诵《语文园地》中读读背背。5、

5、展开想像，写一写未来的吃穿用行。第七单元：　　1、课文及练习中的生字词。　　2、背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。第八单元：　　1、课文及练习中的生字词。　　2、背诵《古诗两首》、《女娲补天》及《语文园地》中读读背背。3、积累一定量的神话故事、成语故事。　　4、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。　7【复习课时安排】　复习时间为6月16日到6月26日，27日期末考试，共10课时。日期课时复习内容备注6、161选词填空6、171选词填空6、181看拼音写词语6

6、、191多音字6、201形近字、同音字6、231近义词、反义词6、241词语搭配6、251期末专项训练（一）6、261按课文内容填空惠锦江2014年6月17日7三年级数学下册期末复习计划一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（1－3年级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特拟定复习如下计划：一、学生基本情况分析：   整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能

7、力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有几个个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让

8、全体学生都学到有价值的数学。二、复习内容：本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段学生学习的内容主要有以下几个方面：“数与代数”方面：认识万以内的数，初步认识小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位