核舟记公开课ppt课件.ppt

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1、核舟记现代《核舟记》民间艺术1.积累一些文言词语、句式。2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。3.整体感知文章主要内容，感受祖国博大精深的传统文化。作者简介魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。听读课文，注意字音、节奏器皿罔不因势象形贻八分有奇不属椎髻舟楫篆二黍许箬篷髯石青糁之mǐnwǎngyíjīyòushǔruòránsǎnzhǔchuījìjízhuàn检查预习一、给下列加横线的字注音。诎右臂之船:手倚一衡木:右手攀右趾:盖简桃

2、核修狭者为之:舟首尾长约八分有奇:“诎”通“屈”，弯曲“衡”通“横”，横着“有”通“又”，用来连接整数和零数“攀”通“扳”bān,往里拉“简”通“拣”，挑选。二、找通假字并解释。1.明有奇巧人曰王叔远2.为宫室、器皿、人物3.尝贻余核舟一4.高可二黍许中轩敞者5.其两膝相比者6.盖简桃核修狭者为之特殊的技艺做，这里指雕刻赠送大约靠近长而窄三、解释下列加横线的词语。四、将下面句子译成现代汉语。⑴罔不因势象形，各具情态。⑵其人视端容寂，若听茶声然。没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。那人

3、眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。⑶启窗而观，雕栏相望焉⑷盖简桃核修狭者为之。推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。(1)核舟大小如何?舟首尾八分有奇，高可二黍许。(2)在这样小的核舟上雕刻家究竟雕了多少人和物?为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一整体感知：思考下列问题研讨内容，深度把握1.文中第2至第5自然段各侧重介绍核舟的哪部分？这遵循了什么顺序？2.课文结尾详细列举了核舟上所刻内容及数量，这样写有什么用意？舟首尾长---中轩敞者-

4、--船头---舟尾---船背总结全文，在次表现王叔远技艺精湛。核舟记概述雕刻者技艺及舟的由来、内容。总分总详写核舟正面背面船舱船头船尾空间顺序总结评论，赞叹核舟的雕刻技艺。（1段）（2—5段）（6段）1.解释下面加线的词语。（1）高可二黍许：（2）神情与苏黄不属：（3）佛印绝类弥勒：（4）其人视端容寂：2.翻译下面的句子。（1）中峨冠而多髯者为东坡。（2）左臂挂念珠倚之—珠可历历数也大约不相类似极像神色平静中间（戴着）高高的帽子，（长着）浓密胡子的人视苏东坡。（佛印）左臂挂着（一串）念珠靠在左膝上——念珠可

5、以清清楚楚地数出来。课堂检测3.下面对《核舟记》理解不正确的一项是（）A.这篇课文采用了“总分总”的结构方式。B.课文第三段运用摹状貌、作比较的方法表现三个人不同的衣着、姿态、动作和表情。C.文中连用“执、抚、指、语、矫、视”等动词，使人物灵活灵现。D.《核舟记》逼真生动地表现了“大苏泛赤壁”的主题。D课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。全文小结：翻译课文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤

6、壁云。明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。合作交流：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做

7、成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也

8、。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、