化工单元操作 教学课件 作者 何灏彦 禹练英 谭平 主编绪论.ppt

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1、《化工单元操作》教学课件制作：何灏彦《化工单元操作》课程的内容1.理论：《化工单元操作》（两个学期）2.实践：实验、实训：《化工单元操作实训》化工管路拆装（一周）化工认识实习（一周）课程设计（一周）：《化工单元操作课程设计》化工操作仿真实训（四周）绪论任务一了解化工生产过程及单元操作一、化工生产过程与单元操作将原料大规模进行加工处理，使其在物理性质、化学性质及机械性质上发生变化并生成新的、合符要求的产品，这就是化工生产过程。习惯上把化学反应操作称为化工单元过程，把物理操作过程称为化工单元操作，简称单元操作。化工单元操作（又名化工原理）就是研究这些物理操作的

2、。二、单元操作的分类类别名称功能与用途流体流动及输送技术流体流动及输送将流体从一个设备输送到另一个设备、提高或降低气体的压力传热技术传热冷冻升温、降温或改变相态将物料温度冷却到环境温度以下分离技术沉降过滤蒸发干燥蒸馏吸收萃取结晶膜分离吸附从气体或液体中分离悬浮的固体颗粒、液滴或气泡从气体或液体中分离悬浮的固体颗粒使非挥发性物质中的溶剂气化，溶液增浓使固体湿物料中所含湿分气化除去利用组分的挥发度不同，分离均相混合液体利用气体在液体（吸收剂）中溶解度不同，分离气相混合物利用液体在液体（萃取剂）中溶解度不同，分离液相混合物使溶液中某种溶质变成晶体析出利用固体或液

3、体的膜来分离气体或液体混合物利用组分在固体吸附剂上吸附量不同，分离气相或液相混合物1.根据操作方式的不同，单元操作可以分为连续操作和间歇操作两种方式。2.根据操作过程参数的变化规律，单元操作可以分为定态操作（稳定操作）和非定态操作（不稳定操作）两种形式。定态操作:指操作参数只与位置有关而与时间无关的操作，如定态流动和定态传热等。连续化工生产通常属于定态操作。定态操作的特点是过程进行的速率是稳定的，系统内没有物质或能量的积累。非定态操作:指操作参数既与位置有关又与时间有关，如非定态流动和非定态传热等。间歇生产通常属于非定态操作。非定态操作的特点是过程进行的速

4、率是随时间变化的，系统内存在物质或能量的积累。任务二了解本课程的性质、内容和课程目标一、本课程的性质、内容化工单元操作是化工类专业的一门核心技术基础课，其主要内容是以化工生产中的物理加工过程为背景，依据操作原理的共性，分成为若干单元操作，学习各单元操作的基本原理、基本计算、典型设备及生产中的操作控制方法。课程所涉的知识和技能在实际生产中具备很高的应用价值，在化工类专业的教学体系中处于承上启下、不可或缺的地位。二、课程目标使学生获得常见化工单元操作的操作技能、基础知识和基本计算能力，并受到足够的操作技能训练和职业素质培养，为学生学习后续专业课程和将来从事工程

5、技术工作，实施操作控制、工艺调整、生产管理奠定知识、技能、素质基础。任务三了解解决工程问题的基本思路和方法1．物料衡算(质量守恒定律)ΣG1=ΣG2+GA式中ΣG1——单位时间内输入系统物料量之和，kg/h；ΣG2——单位时间内输出系统物料量之和，kg/h；GA——积累在系统中的物料量，kg/h。2．能量衡算(能量守衡定律)ΣQ1=ΣQ2+QL式中ΣQ1——随物料进入系统的总热量，kJ/h；ΣQ2——随物料离开系统的总热量，kJ/h；QL——向衡算范围外散失的热量，kJ/h。3．平衡关系物系在自然变化时，其变化必趋于一定方向，如任其发展，在一定的条件下，过

6、程变化必达到极限，即平衡状态。任何一种平衡状态的建立都是有条件的。当条件改变时，原有平衡状态被破坏并发生移动，直至在新的条件下建立新的平衡。4．过程速率单位时间内过程的变化率称为过程速率。任务四正确使用单位一、单位和单位制（一）单位任何物理量都是用数字和单位联合表达的。基本单位:m、s、kg导出单位:m/s、J/s=W、Ｎ/m2=Pa（二）单位制物理单位制(cm,g,s)、工程单位制(cm,kgf,s)、英国制国际单位制（SI制）法定可使用单位:升、吨…被淘汰单位：斤、两、尺、寸二、单位换算在进行单位换算时要乘以两单位间的换算系数。如：1m=1000mm，

7、g=10-3kg换算系数:就是彼此相等而各有不同单位的两个物理量之比值。提醒：数字后面别忘了写单位！