数学北师大版二年级下册时、分、秒.doc

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1、教学设计学科数学年级二年授课人倪春平所在学校瓦房店市许屯镇中心小学课程名称时、分、秒节选片段名称奥运开幕全课教学目标1、掌握认识时间的方法，能正确读、写几时几分。2、知道1时=60分，1分=60秒。3、知道1分有多长，培养学生珍惜时间的意识和习惯。节选部分目标1、让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、学会正确认、读、写钟面上所表示的时间。3、在认识时、分的过程中，通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识，培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感和态度。信息技术在

2、其中解决的重点和难点知道1时=60分，会辨认像9时45分这样的时间。这一环节是本节课的重难点，通过动态的演示，让学生在具体形象的画面中观察时针和分针的走动情况，帮助学生清晰地建立时、分的概念，理解时分之间的关系。教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一一、问题情境，激发导入。1课件出示情境图，问题导入。学生回答，通过课件展示奥运开幕这一具有历史意义的时刻导入新课，激发学生探究新知识的欲望。环节二二、依托经验，自主探究、1、师出示问题，关于钟面你都知道什么？2、引导学生观察、认识钟面，知道1时=60

3、分。3、教师巡视了解情况4、组织学生交流1、学生观察回答2、小组里操作、观察、交流3、学生独立完成练习4、学生展示钟面上的时间在这一环节的教学中，教师通过动态的演示，让学生在具体形象的画面中观察时针和分针的走动情况，帮助学生清晰地建立时、分的概念，理解时分之间的关系，为了让学生发现这一规律，教师为学生提供了探索的时间和空间，放手让学生去操作、探究、思考和发现，让学生通过不完全归纳发现；时针走1大格，分针走1圈。由此得出；1时=60分。环节三……三、课堂小结，总结提升1、师引导总结本节课你有什么收获？2、送大家一

4、句格言；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！学生各抒己见本节课自己的收获。听课教师评价1、课件呈现奥运图，密切联系学生生活实际，选择学生熟悉的素材，激发学生探究新知识的欲望。2、动态演示，巧妙突破重难点。在新信息技术环境下，让学生在动态演示中，在具体形象画面中，观察时针、分针的走动，帮助学生理解时针分针的概念。3、运用课件设计连线练习，这种方式学生非常喜欢，让学生自主解决问题，激发学生热情。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标1、本节课教学时充分发挥信息技术的作用，突出本节课的重难点，利用课件让学生在

5、动态的演示中，充分的观察、探索和交流的时间，让学生通过自己的努力发现知识，掌握知识。如让学生看钟面上都有什么，进而认识钟面；让学生观察时针和分针的转动情况，进而发现1时=60分。2、注重了知识的铺垫和渗透。数学知识是前后连贯的。有的是一节课知识的联系，有的是学段之间的联系，本课教学中注重了这一方面。例如，由钟面上由几个大格、几个小格，到引导学生观察时针，分针的转动，为后面发现时与分的关系、认识钟面上的时间打下基础。有什么不足或遗憾整体来说，课上信息技术运用得比较好，能够做到恰如其分地为数学教学服务，为高效课堂增

6、色添彩。但在信息技术的运用方面，自己还存在不足之处，有的因不会用FLASH，只得用自定义动画来制作，动作非常多，非常麻烦，效果也没有FLASH制作的好。还有一些PPT制作不很精致，运用也不是很精当。