翻转课堂——邓奖.ppt

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1、“翻转大课堂”进行时邓奖1一、翻转课堂的起源翻转课堂（theflippedclassroom）起源于萨尔曼﹒可汗的数学教学视频。2011年，可汗在报告《用视频重新创造教育》中提到：很多中学生在晚上观看可汗学院数学教学视频，第二天回到教室做作业，遇到问题则向老师或同学请教。这与传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂模式。我们称之为“翻转课堂”。2《周易》“蒙卦”有载：“匪我求童蒙，童蒙求我。”3联合国教科文组织在《学会生存》一书中说：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”4

2、华东师范大学国际慕课研究中心C20高中联盟5江苏洋思中学、山东杜郎口中学、山西新绛中学成功经验的内核也就是先学后教。6翻转教学，生“动”学习课前预习“动”起来课内合作“动”起来课后拓展“动”起来7二、翻转的是理念传统课堂翻转课堂教师知识传授者，课堂管理者学习指导者、促进者学生被动接受者主动研究者教学方式课堂讲解+课后作业课前学习+课堂探究课堂内容知识讲解传授问题探究技术应用内容展示自主学习、交流反思、协作讨论工具评价方式传统纸质测试多角度、多方式8三、翻转的是设计教案优质学案9三、翻转的是设计定时间、定内容、定主备人个人主备集体研讨个性修改形成定案课程标准+教材内容学习目标重点难点学习

3、步骤方法指导检测设计练习拓展10四、翻转的是能力教师需要：与时俱进充分的课前准备幽默风趣调控课堂教学技能······11四、翻转的是能力学生有了：创新自学合作、探究应用文化······12四、翻转的是思考一本教师成长记录一本教育过程反思集13刘福刚老师在翻转14娄黔老师在实践中研究翻转15翻转课堂中，学生在展示，学生在讲解16我们的教研也已翻转17我们的教研在研究翻转18社会要人才学校要发展家长要成绩学生要成长而我们向课堂要质量你觉得不翻转能行？……要翻转你准备好了吗？19谢谢！20