王丹_数学说课课件.ppt

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1、人教版小学数学四年级上册说课者：09初教（1）班王丹直线、射线和角目录说教材说教法与学法说教学过程说板书设计说教材本课教材内容包括直线、射线和角的认识。这部分内容是学生已经对线段、直角、锐角和钝角有了一个简单认识的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知识的基础。教材分析1、知识目标让学生进一步认识线段，认识射线、直线，知道三者之间的联系和区别；进一步认识角，能用角的符号来表示角。说教材教学目标2、能力目标通过观察、操作、比较、猜想等数学活动，培养学生的创新精神和空间观念。3、情感目标通过小组合作讨论等学习方式，培养团

2、队合作意识。1．重点：理解直线、射线和角的特征。说教材重点难点2．难点：射线、直线和线段三者之间的关系。目录说教材说教法与学法说教学过程说板书设计教法：设疑诱导法直观演示法操作发现法学法：自主探究法动手操作法合作交流法教法与学法观察发现法目录说教材说教法与学法说教学过程说板书设计教学过程1.探究直线、射线的特征（1）想一想（2）找一找（3）说一说一、设景激趣，导入新课二、自主探究，感悟新知教学过程一、设景激趣，导入新课二、自主探究，感悟新知2.整理直线、射线和线段的联系与区别（1）小组讨论。（2）师生交流总结。（3）画一画、数一数。3.完善角的认识顶点边边教学过程三、巩固练习

3、，强化新知第一关火眼金睛第二关明辨是非第三关数一数，图中有几个角？第四关欣赏图案，试着用线段、射线或直线创造出的美丽图案。判断对错1.射线可以量出长度（）2.直线没有端点，可以向两端无限延伸。（）3.线段有两个端点，不能量出长度。（）教学过程四、全课小结，交流评价1.今天这节课我们学习了什么？目录说教材说教法与学法说教学过程说板书设计板书设计直线、射线和角射线直线角谢谢长、长、长……名称图形相同点区别端点个数延伸情况线段射线直线完成表格长度下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）射线直线线段