语文人教版四年级上册巨人的花园.《巨人的花园》PPT.ppt

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1、课前积累做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根课前积累巨人花园的王尔德英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。走近作者学习目标1.通过自读、齐读、检测读、指导书写、练写等形式，会认读8个生字，

2、能正确书写12个生字，会正确读写“绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、围墙、告示牌、隆冬”等词语。2.通过范读、指导读等形式，能有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面，了解故事大意。3.通过反复读文，老师点拨，明白课文蕴含的道理。洋溢允许围墙隆冬荒凉训斥覆盖凝视冷酷脸颊拆除喧闹增添告示牌火辣辣我会读自学提示（一）默读课文1-2自然段，巨人回来前花园给你留下了怎样的印象？我会读句子那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香白雪一片花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。自学提示（二）

3、读读课文3-7自然段，巨人回来后花园发生了哪些变化？用“_____”画出来。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。对比感受花园变化一缕阳光从窗外射进来，好几个月没见过这么明媚的阳光了，花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园里又被冰雪覆盖了。对比感受花园变化小组合作探究：结合课文3—8自然段，找出巨人是怎样对待这群快乐的孩子的？（找出描写巨人的语言和行为的相关语句，并有感情地读出来）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允

4、许你们到这儿来玩的！都滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责.可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！”赶走孩子们以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独这个小男孩是怎么做的?巨人是怎么醒悟的？自学提示（三）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。我知道小男孩的眼睛会说……这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

5、鲜花凋谢鲜花盛开树叶飘落绽出绿芽冰雪覆盖草翠花开没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。心是一座花园倘若筑起围墙花园将冰雪覆盖孤独便会与你相伴心是一座花园倘若拆掉围墙花园将鲜花盛开幸福便会向你招手心灵的幸福课外阅读：1.《快乐王子》2.《王尔德童话》课堂检测根据课文内容填空。《巨人的花园》作者是（）国的作家（），故事主人公是（）。这原来是一座（）的花园。后来，变成了（），最后

6、又变成了（）。这个故事告诉我们（）