数学北师大版二年级上册数松果课后作业.docx

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1、5的乘法口诀的作业设计教学基本内容:会用口诀进行计算。  作业设计题目:  一、把口诀填完整。   一五(    )  三五(    )    五五(    )        四五(  ) 二五(  )    二、计算         5×3= 1×5=  5×2=  5×4=          5×1=   5×5=  4×5=  2×5=  三、在括号里填“>”、“<”、或“=”。       4﹢5(   )9   5×2(   )2×5      15(   )5﹢5﹢5  5×5(  )5﹢5       30(   )5﹢6   6×5(   )36 

2、 四、小明和爸爸、妈妈一起去看电影。成人票每人5元,儿童票每人3元,小明一家总共需要多少钱?        设计理念:    1、第一题是让学生熟记5的口诀。              2、第二题用口诀进行计算,巩固5的口诀。          3、第三题是练习巩固。通过练习加强对乘法意义的理解  4、第四题是初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。  反馈:  1、第一题,易出错的是口诀用小写。         2、第二题,掌握较好,都会用口诀进行计算。          3、第三题,出错的人较多,关键是把乘法和加法混淆在一起。         4、第四题

3、,乘法的意义还不理解,出现错误。  解决措施:  1、开展多种形式熟记口诀。  2、加强对乘法意义的理解

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