复件中考分析修改.ppt

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1、东方市第二思源实验学校时淑娟一、分析近三年中考语文试题1、字音、字形、词义6分10年《社戏》11年《春》12年《故乡》反复出的题型有：应对措施：利用早读多读课文大量做题积累注释关注中考2、排列句子顺序2分应对措施：熟悉课文理解语段第一大块:基础知识,所占分值45分4、病句修改2分应对措施：辨析病句的病因成分残缺搭配不当语序不当句式杂糅……3、文学常识2分应对措施：识记应知应会的文学常识名著推荐相关文学常识5、古诗文默写8分应对措施：加强背诵关注理解默写第一大块:基础知识,所占分值45分7、文言文阅读12分6、古诗鉴赏5分应对措施：

2、注音解释词语翻译句子简单分析10年《小石潭记》11年《愚公移山》12年《与朱元思书》应对措施：人教版和江苏版共有篇目理解诗歌思想感情、词语特点、根据诗句想象景象（两道小题）四道小题第一大块:基础知识,所占分值45分9、对课文的理解2分应对措施：共有篇目的主题思想8、综合性学习5分语言创作类、活动参与类、材料整理类、图表转述类应对措施：仁者见仁，智者见智第一大块:基础知识,所占分值45分一个记叙文，一个议论文应对措施：讲解相关知识，同时多做语段,掌握答题要领1、概括能力2、理解能力3、赏析能力4、感悟评价能力记叙文阅读主要考查:第二

3、大块:课外现代文阅读,25分议论文阅读主要考查:1．摘录、概括文章的论点。2．分析论据的类型，为论点补充论据。3．辨析常见的论证方法，分析论证方法的效果及作用。4．理解关键词语、重点句子在文中的含义与作用。5．联系实际评价文章观点，谈阅读感受，探究问题等。第二大块:课外现代文阅读,25分记叙文描写方法和作用①自然环境——交代时间背景、渲染气氛、表现人物某种性格、烘托人物某种心情、推动情节的发展、深化主题②人物描写——通过（语言动作外貌神态心理）表现（刻画）了人物某种思想感情或某种性格特征③对比、反问、排比等的作用——通过××突出或

4、强调该对象的××特征，排比：增强了气势。④比喻、拟人、夸张等的作用——通过××生动形象地表现（描写）该对象的××特征⑤象征的作用——象征该事物某种精神（品质、思想）第二大块:课外现代文阅读,25分品析关键词句的表达效果答题路径：用了什么修辞手法（若没有则不写）或什么描写角度，生动形象（准确、严密）地（刻画出、表现了、说明了）……特点第二大块:课外现代文阅读,25分议论文中论证方法及作用①举例论证：运用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服

5、力。②道理论证③比喻论证④对比论证⑤引用论证第二大块:课外现代文阅读,25分说明文中的说明方法和作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。③分类别④作比较⑤下定义⑥打比方⑦画图表⑧作诠释⑨摹状貌⑩引资料第二大块:课外现代文阅读,25分10年：一个半命题，一个话题11年，12年：一个想象作文，一个看图作文应对措施：如何想象（添枝加叶、合理推测、打通时空、创编童话）。如何联想（现在---过去、现在---未来、甲事物---乙事物、抓住共性合理想象）。第三大块:写作(二选

6、一)50分二、13年中考动向1、语文试卷基本板块“基础知识与运用”(20分)“古诗文积累及阅读”(25分)“现代文阅读”(25分)“写作与表达”(50分)2、13年中考指导思想及发展方向指导思想：突出基础，扎牢教材；着眼省情，稳中求新；突出人文，尊重个性；强调能力，注重运用；联系生活，课外延伸。发展方向：重在基础，推陈出新，注重运用。知识点是课内，由课内向课外延伸。3、几点说明（1）近三年反复考的题型哪一个都不能忽视。（2）加大对写字的考察，要能写出标准、规范、美观的方块字（3）古诗默写更倾向理解记忆.（4）文言文复习：首先关注注

7、解和课后练习，句子的翻译要重视关键词语，同时还要注意一些特殊的句式。文言文课内共有篇目不多，逐一温习，强化记忆和理解为首选。综合练习、模拟演练要适时回应文本，整合归类。3、几点说明（5）现代文阅读是三种文体二选一，三大文体都是命题范围。（6)写作与表达，贴近考生生活，考察基本能力(想象能力和语言表达能力），形式稳中求新。（可记叙、议论、抒情、说明）稍有拓展。抓住真、准、实、精、新五个字。切记不能抄袭，不能背范文。3、几点说明（7）关注信息，考试说明，资料的选择，研究中考试题，中考调研题等。（8）加强集体备课达到共识，统一复习内容、

8、材料、测试、分析，上好复习课，查漏补缺。（9）调整状态，有合适自己的学习目标。预祝第二思源实验学校中考取得好成绩谢谢大家！