生物ⅰ人教新课件1.2细胞的多样性和统一性练习.doc

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1、生物ⅰ人教新课件1.2细胞的多样性和统一性练习(时间：25分钟　分值：50分)一、选择题(每小题3分，共30分)1．(2017·曲师附中期末)使用显微镜时，将低倍物镜转成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是(　　)A．将平面反光镜挽成凹面反光镜B．使用细准焦螺旋调节焦距C．使用粗准焦螺旋调节焦距D．移动临时装片选择另外视野2．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是(　　)A．向右上方　　　　　　　　B．向左上方C．向右下方D．向左下方3.显微镜目镜为1

2、0×、物镜为10×时，视野被64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为(　　)A．20个B．4个C．8个D．16个4．(2017·株洲高一检测)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如下图。如果载玻片位置不变，用哪一物镜使在一个视野中看到的细胞数最少(　　)5．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在(　　)A．目镜上B．物镜上C．装片上D．反光镜上6．(2017·青岛高一检测)没有成形细胞核

3、的生物和没有细胞结构的生物分别是(　　)A．大肠杆菌与蓝藻B．大肠杆菌与病毒C．大肠杆菌与酵母菌D．酵母菌与病毒7．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是(　　)A．是否有DNAB．是否有核膜C．是否有细胞膜D．是否有核糖体8．以下关于细胞统一性的说法，错误的选项是(　　)A．构成动植物的细胞不完全相同B．构成动植物的细胞完全不相同C．人和细菌的细胞也存在着相似性D．原核细胞和真核细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、DNA，细胞质中都有核糖体9．细胞学说主要阐明了(　　)①细胞的多样性　②生物结构的统一性　③生物界的

4、差异性　④细胞的统一性A．①②B．①③C．②③D．②④10．(2017·太原高一检测)在细胞学说的建立和发展过程中，许多科学家做出了杰出的贡献，他们奠定了细胞学说的基础。在此过程中，由于哪位科学家的努力，使人类第一次观察到了细胞(　　)A．胡克——英国科学家B．施旺——德国动物学家C．施莱登——德国植物学家D．魏尔肖——德国病理学家二、非选择题(共20分)11．(8分)如图A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成以下问题：(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[　]________上没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有

5、[　]________，而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[　　]和[　　]________、[　　]和[　　]________、[　　]和[　　]________，这表达了不同类细胞之间的________。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。12．(12分)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌__________________

6、____。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是______________________________________________________________________________________________________。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受

7、到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是___________________________________________________________________________________________________________________________________。②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。A．方法步骤：a．制备培养基：取两个培

8、养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个