生活中的物理.ppt

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1、生活中的物理郭忠全目录：第一课时：我们身边的科学第二课时：“生活中的物理”知识竞赛第三课时：测定反应时间第四课时：用交通标志估算路程和时间第五课时：体育课中测平均速度第六课时：竖鸡蛋的学问第七课时：关于摩擦力的利与弊第八课时：溜旱冰第九课时：静脉滴注中的压强知识第十课时：气球、气体、气压第十一课时：有趣的喷泉模型第十二课时：自行车的构造与维护第十三课时：回声测距第十四课时：瓷器演奏器第十五课时：冲坡危险，严禁冲坡！第十六课时：拔河比赛比的是什么？第十七课时：生活中的热现象第十八课时：厨房里的热学第一课时：我们身边的科学活动内容：科技活动课——

2、我们身边的科学活动目的1、运用所学过的初中物理知识，解决实际问题.2、在活动中培养学生的实际动手能力，发展科学创新思维，培养创新能力.3、研究自然界的有趣现象，激发学生学习物理知识，探索自然奥秘的兴趣.活动准备将班级学生分为七个活动小组，每人在小组中提出一个身边的科学现象参加讨论活动过程1、播放科技录像片简要介绍物理学在科技中的重要地位，物理知识在生产、生活中的一些应用，开阔学生视野，激发学习兴趣，活跃课堂气氛.2、学生活动①小组活动：每人在小组讨论中提出自己准备的问题.②全班活动：每小组推荐一名学生主持活动，提出问题，全体同学参与讨论、分析

3、.·A组(笛子发声)一学生用笛子吹奏了一曲优美的《长江之歌》赢得了热烈的掌声，她给大家提出了一个问题：笛子是用竹子做成的，里面什么也没有，为什么能吹奏出高低不同的声音，组成美妙动听的音乐呢?解释：笛子是靠里面的空气柱振动而发声的，按住不同的按孔，空气柱的长短不同，振动的频率就不同，音调的高低也就不同了，就会吹出动听的音乐.·B组(瓶子倒水)一名同学取一只汽水瓶，灌满水后，第一次将瓶子侧过来，让水慢慢流出，第二次把瓶口垂直朝下，把水倒出来.请同学们观察两次现象有何不同并解释.当把瓶口朝下水倒出来时，空气就从瓶口急速流进去，并且在逸出水面时迅速膨

4、胀，这样互相发生冲击，就会产生“噗噗噗”的声响，若把瓶子侧过来，水慢慢流出，水与空气不发生冲击，就不会有“噗噗噗”的声音了.·C组(油锅滴水与沸水滴油)一同学描述了大家常见的现象：滚烫的油锅中滴入水滴会产生爆裂声，并将热油四溅，而在沸水中滴入油却没有类似的现象，这是为什么呢?滚烫的油锅温度远高于水的沸点，水滴入后，下沉至锅底遇高温急剧汽化，部分水和油形成油膜蒸气层或油膜水珠.在高温下，它们受热急剧膨胀，蒸气压强随之猛增.当蒸气压强增至足够大时，蒸气做功将未汽化的水和附在它上面的油向四周溅射出去.而沸水中滴入油滴，水温低于油的沸点，油滴飘浮于水

5、面，不会四溅.·D组(陨石结冰)一同学讲了一个有趣的故事：1860年，在炎热的印度某地上空出现了一条很长的火龙，一个白色炽热的物体落到了沼泽地里，后来人们在陨石坠落的地方发现了一个大冰块.这是为什么呢?原来陨石是热的不良导体，飞行时陨石穿过大气层的时间很短，陨石表面很快冷却，而内部极低的温度又使它表面接触的水凝结成一层冰.形成了陨石结冰的奇特现象.·E组(自动扶梯载人)一同学说：“我去商场上楼时，站在自动扶梯上用了14s，如果自动扶梯不动自己沿自动扶梯走上楼用了10s，如果我在开动的自动扶梯上走上楼，要用多长的时间呢?分析：扶梯上楼速度v1=

6、s/t1，人上楼速度v２=s/t２.∴t=s/(v1+v２)=s／（s/t1+s/t２）=t1·t２／（t1+t２）=14×10／（14+10）s≈5.8s·F组(科技史介绍：光通信今昔)一同学向大家介绍了光通信的发展历史，从远古的烽火传讯，到孔明灯、信号灯的出现，而今天已进步到了光纤、光缆的通信，号召同学们进一步学好科学文化知识，为祖国的强大而努力.·G组(镜子测树高)一同学展示了他自制的沙盘模型：一棵大树旁站着一个人，如何用一只普通的卷尺测树高呢?有的同学想出了利用人和树影子长之比及人的高度，运用比例关系求树高的办法.主持的同学肯定了这一

7、办法的正确性，同时也提出了一个难题：如果是阴天不能用上述办法，给你一面镜子，你能测出树高吗?经过大家热烈的讨论后，主持同学归纳了其中一个正确方法，并在沙盘上做了演示：将镜子放在人和树之间，人眼通过地面的镜子刚好看见树顶时，测出人、树与镜的距离及人高，利用比例关系即可测出树高.第二课时：“生活中的物理”知识竞赛活动内容：生活中的物理知识竞赛(含少量文艺节目).活动目的1、激发学生学习物理的兴趣，增强学生应用物理知识解决实际问题的能力；2、培养学生的观察能力、分析能力，培养学生学科学、用科学的良好品质；3、巩固所学物理知识活动准备1、活动前2周内

8、，要求每位学生联系日常生活中一些常见的现象，至少出5道题目，供老师挑选；2、各班挑选2名主持人，老师给他们讲一些在主持活动中应注意的问题；3、制作好竞赛活动中所需的