杠杆力臂的画法ppt课件.ppt

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1、12今天我们用塔吊建成现代化城市！3找出它们的共同点4在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。一、杠杆注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,但必须是硬.定义：一根硬棒成为杠杆的条件1，要有力的作用2，能绕某固定点转动5议一议:现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？6举例7一、杠杆的五要素:8杠杆示意图:F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力9支点(o)：杠杆绕着转动的点动力(F1)：促使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从

2、支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)杠杆的五要素：10动力阻力动力臂阻力臂（力的作用线）（力的作用线)o支点力臂的画法注意：无论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，作用于杠杆上的物体都是施力物体11F2F1OBAL1L2（１）练习：巩固力臂的画法例题：请把下图中的支点与力臂画出来。12杠杆示意图的作法l1F1l2F2Ｏ13杠杆示意图的作法Ol1F1l2F214杠杆示意图的作法F1OF2l1l215画力臂的步骤1、确定支点（0）的位置2、过力的作用点沿力的方向画一条直线，即力的作用

3、线，有时需要沿力的相反方向来作力的作用线画线3,过支点0作力的作用线的垂线段4、画出垂足，并用大括号勾出力臂的两端，用相应的符号表示（一找点）（二画线）(三作垂线段）（四标力臂）16强调注意1.力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离。2.力的作用线是一条直线，没有方向。3.力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用O标记。17巩固练习1：1.一根棒，在的作用下，如果能绕着转动，这根硬棒叫做。这个固定点叫做。2.阻力是杠杆转动的力。3.动力臂是从到动力的距离。4.画出图6—46中各力的力臂（方法：首先

4、找出支点o；然后再找两力及其作用点和作用线；最后才画出阻力臂和动力臂。）课本29页第3题硬力固定点阻碍支点杠杆作用线支点181.杠杆的定义2.杠杆的五要素小结3，力臂的画法﹙重点﹚19跷跷板二、杠杆的平衡条件20设计方案为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。21实验探究：杠杆的平衡条件1、猜想2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线3、设计实验过程⑴调节杠杆水平平衡。⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。⑶记录F1，L1，F2，L2⑷结论22探究杠杆平衡条件实验实验视频·23杠杆的平衡

5、条件动力×动力臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2·L224思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?★作用是调节杠杆自身的平衡※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。★杠杆调平的方法是什么？★“左高左调、右高右调”25假如图6—37中的大人重750N，女孩重250N，当大人坐在与跷跷板的转轴距离0.5m处，小女孩应该坐在哪里才使跷跷板水平平衡？已知：阻力F2=750N，阻力臂L2=0.5m，动力F1=250N求：动力臂L1的大小。解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得L1=F2L2/F1=750

6、NX0.5m÷250N=1.5m答：女孩应该坐在离转轴1.5m处。26三、杠杆的分类省力杠杆OF1L1F2L2L1L2>F1F2<27三、杠杆的分类省力杠杆OF2L2F1L1L1L2>F1F2费力杠杆28三、杠杆的分类省力杠杆OF2L2F1L1L1L2>F1F2费力杠杆等臂杠杆L1=L2F1=F229讨论：（1）若：L1>L2，则：F1F2（2）若：L1=∴根据L1、L2的大小关系，可将杠杆分为种：3（1）L1>L2：（2）L1

7、力杠杆费力杠杆等臂杠杆（2）若：L1L2，则：F1F2（2）若：L1L2，则：F1F2（2）若：L1L2，则：F1F2（2）若：L1

8、用最合适的剪刀是（）B32杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一