陈娴公开课教案.doc

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1、备课方式：图文结构式（《大家动手做条龙》）学校：江安县汉安初级中学校执教：陈娴教材内容：七年级美术上册第三课课型方式：平台式互动式课时形态：标准课教学目标1.了解剪、刻、粘的方法，用穿、捆、插等方法进行连接。2.培养良好的合作精神，发扬我们的中华传统美德。教学重点调动学生情绪，使学生能积极地参与到做龙的活动中来。教学难点如何把构成知识应用到设计和制作中。设计意图教学环节2.以情境刺激学生自主回放方位旧知，巧妙地为新知教学埋下伏笔。1.通过大量图片欣赏，分析并回答问题，这样可以激发学生强烈的求知欲导入（5分）2.学生以小组

2、的形式，探讨、认识新方位。1.让学生知道本节课的学习任务和要求以系列设问引发学生思考讨论，调动学生学习热情。构建平台探索知识（20分）1.创建学生交流的环境，激发创新想法和思路。2.培养学生的动手能力和知识的灵活运用能力。学生分组实践教师指导（150分）3.开发学生的空间想象能力。2.贴近学生生活，增强学生的趣味性1.提高学生审美能力和分析作品的能力展示总结与拓展（5分）（5分）操作流程1、看+想：展示预习成果教师先出示关于龙的图片，然后出示思考题a.有谁知道龙的起源与图腾？b.龙各部分名称及特征是什么？c.如何选择并运

3、用材料？d.龙的基本制作方法有哪些？教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引出主题想+做+动+静+听+看+说1.检查学生自学情况2.对学生自学后存在的疑难问题有：a.龙的起源与图腾b.龙各部分名称及特征（教师可结合图片讲解并分析）c.基本制作方法d.材料的选择和应用e.制作要点以上问题由教师讲解具体内容与方法并做演示说+想+做+动1.两个小组之间相互交流对龙理解与认识。2.全班交流对龙的理解与认识。3.根据所学内容，布置学生作业教师鼓励集体制作和创作,学生以小组为单位动手制作龙。教师巡视并进行指导想+做1.鼓励学生勇

4、于展示自己的作品引导学生评价作品，小组之间进行评价，学生谈自己的设计、构思及创意2.拓展作业：各小组可发挥想象根据自己的制作讲述关于龙的小故事或民间传闻，强化对龙的感受对学习《大家动手做条龙》一课有何感想和认识，进行交流和探讨，并作记录。3.总结板书设计一、导入——师演示、课题4龙的制作方法二、学生探究5制作要点1.龙的起源和图腾三、学生实践2.龙各部分名称及特征四、展示、总结3材料的选择和应用课反后思运用所学知识，展示和评价自己的作品，提高和巩固了制作、设计作品的能力，丰富了想象和表现力，享受了制作成功的乐趣。同学们发

5、扬团结协作精神完成作品，提高了设计构成能力，增强了协作精神和对民族文化艺术的认识，在共同创作的活动中培养集体主义精神。