那个孩子又迟到了.doc

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1、周一一大早，早自习的铃声刚过，几个孩子跑来办公室告诉我说：“老师，小致哭了，好像是发烧了，眼睛通红……”听到这，我赶紧起身快步向教室走去……来到教室，我看到小致坐在座位上，还在抽泣。我走过去，摸了摸他的额头，问：“你哪里不舒服？是不是发烧了啊？”“没有。”他擦了擦眼泪，低下了头。“那么你为什么哭啊？”“我……我今天早上迟到了……。”“你从来不迟到的，今天为什么会迟到呢？”“我今天早上起晚了”听到这，我明白孩子为什么哭了，因为他觉得自己扣分为班级抹黑了,我想只要孩子意识到自己错了，那么一次无心的扣分也就不为过了。想到这，我摸着小致的头，安慰他说：“这次没关系，明天早点起，不要再迟到了，

2、好吗？”他看着我，感激的点了点头。我想，有时候这样的安慰可能比严厉的批评更有效果。第二天早上，铃声一响，我信步向教室走去，走到班级门口，正好撞上小致背着书包急促的向教室这个方向走来，很明显，他又迟到了……想到我昨天对他的态度，期待着他今天能早早的来到学校的那颗心明显受到了打击，心中难免涌起一阵怒火，我提高了声调，问他：“你今天怎么又迟到了？难道是又起晚了？”看着生气的我，他有点害怕的点了点头。我刚想批评他，可是转念一想，是不是自己太冲动了，我是不是应该给孩子一个解释的机会。于是，我压抑着自己的情绪，尽量让自己平静下来，我把小致叫到办公室，问：“为什么又迟到了？”“我起晚了。”“又起晚

3、了？你不会给自己定上闹钟吗？”“定了，可是没听见闹钟响……”“那么你爸爸妈妈为什么不喊你起床呢？”“他们这个周都上夜班，半夜就走了……”听到这，我有点后悔自己刚刚对孩子的态度了。“那么你早上吃饭了吗？”听到我的语气突然变得柔和了，小致诧异的抬了抬头，低声说：“没有。”“那么，妈妈没有给你准备面包或者饼干什么的吗？”“没有，我早上都不吃饭的。”听着这些，我庆幸自己刚才没有对着孩子发火，我更庆幸自己给了孩子一个解释的机会，让我知道了迟到背后的故事……从小致第二次迟到之后，我找到了班里和小致家住的比较近的几个孩子，让他们早上走的时候去喊着小致，这样迟到的问题解决了，“迟到风波”再也没有出现

4、过。然后，我给小致的妈妈打了个电话，在说明了小致这两天迟到的情况之后，又询问了一下小致家的情况，他的妈妈了解到孩子的情况之后也很自责，说他们太忙，疏忽了对孩子的关心和照顾，并向我承诺，以后无论如何都会保证让孩子吃上早饭再来上学