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时间:2020-03-09
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1、这样的作文课关注人生,关注学生未来的发展,与社会是沟通的,与生活是融入的,追求真实和实用。能让学生在作文中找到乐趣和表达欲望。不会为作文而作文,为老师而作文。如题为《我的妈妈》这样的作文,中国学生一般是课堂上完成,纯粹是种任务,出现胡编、造假,完成得雷同就不足为奇。而美国则一周内交稿,让孩子去采访父母甚至亲戚而后,在一定的酝酿期内更深刻的了解妈妈,找到最想表达的主题。我想我们很有必要学习这种作文的真实性、实践性和趣味性,学习他们强调真实地表达自己的思想感情和价值观。 我也做了一些尝试。试图充份调动学生的主观积极性
2、,让他主动想写。要做到这一点无疑是困难的,因为我们的大部分学生已被各种作文作业、培训搞得疲惫不堪,很难让他们发自内心的主动要写。但是,人都是有表达自己的真性情的需要的,从这一点来说,我们完全有办法将作文要求设计到他非写不可的地步。例如我班的一篇作文《竞选班长》,我提前两三周公布消息,说要竞选班长了。我知道学生在这一段时间里在这个问题上都投入了巨大的精气神儿,拉帮结派的,拉选票的,“仁义恩仇”竞选完了都不能了结。在此基础上,我轻松地引导了他们在作文里一吐为快。结果文章鲜活真实而生动。
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