诗歌鉴赏之写景篇.doc

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1、诗歌鉴赏练习题1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。第二联是怎样写景的？请简要分析。2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。[注]酴醿：一种观赏植物。词的上阕运用哪些手法来描写春日风光？试作简要分析。3、阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖①上[清]厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥

2、山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。 [注]①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。4、阅读下面这首诗歌，回答问题。谢亭送别唐·许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。古人写景常用“虚实”结合的方法，请联系此诗作简要解说。三、四句的写法与宋代送别诗歌中哪一句极为相似。5、阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】本词是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。

3、这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点?请举例分析。6、阅读下面两首宋诗，然后回答问题。秋山余杭杨万里范成大乌臼平生老染工，错将铁皂作猩红。春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。忍冬清馥蔷薇酽，薰满千村万落香。上面两首诗都是优美的写景诗，但表现手法各不相同，试作简要分析。7、阅读下面这首诗歌，回答问题。竹轩诗兴  张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。        [注]篆烟：盘香的烟缕。本诗第二联描写精妙

4、，请简要分析。参考答案1、【分析】首联写静景，水天一色，点出“清”；水边门前，不见人影，点出“静”。颔联上句寓动于静，写微风初起，吹开浮萍，山把身影投映水中，扣合“清”；下句以动衬静，写小船归来，摩擦水草，草声微响，扣合“静”。颈联写动景，入城的僧人向人多处寻去；走在桥上的人，看着水中倒影，竟有走在镜中之感。尾联诗人用商量的口吻对大自然这个美的造物者说，一阵秋雨刚过，为这幅山水画已增添了秋色，就不要再用修长萧索的芦苇，遮挡住明月的清辉吧。（参考答案：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应首联“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了首联的“静”字。）2

5、、运用色彩对比、动静相衬的手法来描写春日风光。“嫩绿”与“红英”对比，静态的嫩叶、小红英和动态的蜂儿，燕子相衬。3、答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。比如，动静结合，以动衬静等）4、古人写景常以“眼前景”为实，而以想象之景为虚。据此，本诗一、二句是写实，三、四句是写虚。后两句是想象之景，写得孤独凄凉，衬托出诗人与友人之情之间的真挚深情。这两句写法与

6、柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”句极为相似。5、这道试题分析的角度很多。可以从写景的角度入手分析，也可以从写景方式入手分析，还可从情景交融的角度分析。考生分析时联系具体诗句，且能分不同层次或角度表述。示例：这首词写景上的特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有俯瞰，如“照水红蕖”；有听觉，如“乱蝉”；还有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是在景中含情。如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。6、杨诗从视觉角度落笔，借秋山之树描写秋天之景色。范诗从嗅觉角

7、度落笔，借春山之花描写春天之景色。7、全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1）