西夏区九小武金润倍的认识教案 (2).doc

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1、倍的认识西夏九小武金润教学内容：倍的认识教学目的：通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．教学重点：认识“倍”．教学难点：认识“倍”．教具：电脑及教学软件、图片、投影片．学具：判断牌、小棒．教学过程：一、准备部分：1、出示兔子吃萝卜的主题图，提炼出关于萝卜的数学信息，发现他们之间的数量关系，摆一摆，想一想，圈一圈，发现倍数的关系。2、强调一份，同桌互相说一说，在练习纸上画一画，填一填，请同学们说一说自己的想法。3、举例说出生活中的例子。4、标准发生变化，倍数也会发生变化。二、新授部分：

2、(一)师：今天我们学习新知识：“倍”的认识(板书)出示：两只黄蝴蝶师：把两只黄蝴蝶看成一份．再贴六只粉蝴蝶．问：粉蝴蝶有几个2只？师：粉蝴蝶有3个2只．我们说，粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍．(板书)两只黄蝴蝶看成一份(倍)粉蝴蝶有3个2只粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍让生看一遍，再请两个学生读．师：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比较．有几个1倍，就是它的几倍．(二)(1)8里面有(　　　 )个412里面有(　　　 )个318里面有(　　　 )个6(2)第一排有(　　　 )个▲　　　　　　 ▲▲▲第二排有(　　　 )

3、个3　　　　　　 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲(3)出示3个桃子，12个梨师：如果把3个桃子看成1倍(出示)，梨有几个3？出示：梨有(　　　 )个3(　　　 )的个数是(　　　 )的(　　　 )倍．(讨论)(三)出示：●●●●★★★★　 ★★★★问：谁能用3句话说出五角星和圆片的倍数关系？先讨论，再回答．生口述，师出示：把4个圆片看作1倍五角星的个数有2个4五角星的个数是圆片的2倍师：再加上4个五角星．(贴图)问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？师：再取下两组五角星，问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？小结：刚才，我们通过上面几个题，对

4、“倍”有了初步的认识，在比较两个数量的倍数关系时，首先看把谁作为一倍，再把另一个数量和它比较，看有几个一倍，就是它的几倍．问：谁还有不明白的？师：下面，我们做几个练习，看谁掌握得最好．练习：1．第一排摆2根小棒作为一份第二盘摆3个2根问：看你摆的小棒，谁能说说第二排是第一排的几倍？为什么？2．第一排摆3根小棒第二排摆的是第一排的4倍问：怎样摆？为什么？3．拿12根小棒师：把12根小捧摆或二排，要使第二排的个数是第一排的3倍，应怎样摆？(先讨论，再摆)三、巩固练习(一)电脑演示3道填空题(略)(二)判断1．有3只黑兔．白兔有5个3只，我们说

5、白兔的只数是黑兔的5倍．(　　　 ) 表示：▲的个数是●的4倍．(　　　 )3．说出下图中有哪几种倍数关系？(书上)四、小结：今天，我们学习了哪些知识？五、板书设计学习指导学生自行观看视频，一边进行练习，可供反复学习，学习完毕练习。配套学习资料三年级上册数学课本及学生试学修改制作技术介绍Ipad微课制作软件