英语课堂中如何设置情景构建听说氛围.doc

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1、英语课堂中如何设置情景构建听说氛围近年来，本人在教学实践中，对创设英语教学情景、优化课堂教学过程，进行了一些积极的探索和尝试：1、利用英语教学本身创设真实的情境，形成英语交际的意识。英语教学本身就是一个真实的情境。教师从走进教室的那一刻起，直到课堂教学结束，离开教室为止，就是一个自然的、真实的、生动的、丰富多彩的语言交际情境。因此，教师要充分利用这个英语教学的真实情境，尽量用英语组织教学，把单纯传授知识的课堂转换为使学生自然习得语言的场所，体现学生的主体性。如教师进教室时，亲切地与同学们进行如下交谈，提供给学生一个真实的语言实践的机会。T：“Hello,b

2、oysandgirls.”Ss：“Hello,teach.”T：“Howareyou,×××.”S1：“Fine,thankyou,andyou?”T：“I’mOK.Whataboutyou,×××.”S2：“I’mnotverywell.”T：“Oh,I’msorrytohearthat.What’sthematter?”S2：“Ihaveacold.”T：“Oh,Ithinkyou’dbettergotoseethedoctorafterschool.”S2：“OK.Thankyou.”在这亲切的交谈中，教师纯正的母语式的教学和亲切的师生间的互动活动，

3、使学生乐于用英语进行交际。把英语课堂变成一个师生间，生生间进行交际的语言环境。在这种环境中，学生自然而然地产生了了解这种语言的欲望和用这种语言与他人交际的意识，且日积月累，学生对语言的感知也愈来愈深。2、模拟情境,创设情景,鼓励英语交流。模拟情境（simulated－scene）指设置或虚拟一种能够激发情感的场景。作为教学方法和技巧其作用在于以形象引起学生的态度体验和潜意识的认知与感染；而产生作用的机制原则在于激发学生的情感。利用创设模拟情境，在认知方面具有启迪学生的可暗示性，从而有意识的和无意识的接受教育输入。我们可用以下情境：表演情景、模糊情景、图片情

4、景等，其中包括利用实物，采用多媒体课件等。例如：利用教室的场地，座位等，去教问路。在座位上插上一些牌子，标明地点，让学生根据模拟的情境，谈论问路和指路；也可以几人一组，根据教材的题目，准备一些简易的道具、服装、到前面表演；看病，购物，借东西等都可以采用模拟情境进行，这样学生学习起来，会感觉趣味性强、难度低。 3.利用动作对话,调动学生参与英语会话.    动作对话的根本作用在于对动词的运用上面。通过动作对话掌握动词的用法与时态的运用的同时，还可以增加情景中的新信息即新的词汇。    教师针对课本中的内容表演出一些动作，然后说出所做的动作，如knock(at

5、),stand(up),sit(down)等，并且注意时态的形成，教师边说边做，便在学生的头脑中产生信息反馈，留下连动式印象，教师还可以在课堂中向学生报道出一些动作，然后要求学生按照的所举出的动词作出相应的动作，可以一个、二个或者一组甚至全班同学都可参加，这样一样，学生们都有跃跃欲试的感觉，大大地激发了他们的积极性，在训练听说的过程中又训练了学生的表演能力，当然教师在此过程中应举一反三，可以运用各种时态，各种人称及不同的时间、地点状语，使学生也能更加熟练地掌握和运用英语。4、利用孩子本身特性,设置游戏情景,快乐教学.中小学生一般是在寓教于乐中学习的，中小学

6、英语教材中本身包含了很多很好的游戏。游戏给学生带来了欢乐，使他们的身心达到了完全投入。教学内容和游戏结合，丰富了学生的语言知识。如在学完单词后，用Bingo,Crossroads,Hangman等游戏检查学生的认读和拼写。如在冀教版八年纪教材中，在学习tired,cold,hot,happy等一系列形容词时，我采用了让一组学生根据老师要求作动作，另一学生猜测的形式进行教授，既活跃了课堂气氛，又使学生充分理解了词义，达到了很好的教学效果。5、联系实际，创设语境,贴近生活,进行语言实践.教材中有许多语言项目贴近实际生活、语言实践功能强，如weatherrepo

7、rt,seeingthedoctor,doingsomeshopping,askingtheway等。教师在教学中若能联系实际创设语境，让学生亲自实践，参与到活动中，定能激活和保持学生的学习热情，取得事半功倍的效果。6．利用自制教具，活跃课堂气氛，用直观手段创设情景。针对学生活泼、好动，有意注意持续的时间相对较短的特点，教师要利用实物或模型、图片、简笔画等辅助教学。如在学习Whatisthetime?句型时，师生都用硬纸盒做了可拨动的表盘，通过学生动手操作，学会用英语表达时间，为了让学生理解to和past的。用法，老师随手在黑板上画了一个简易钟表并标出to

8、和past的使用范围，让学生一目了然，使抽象的知识具体化，便于学生