自己事情自己做主题班会.doc

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1、自己事情自己做——主题班会活动方案一、活动背景现在的家庭中大多数孩子是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈几个人疼爱着一个孩子。许多家长视自己的孩子为“小皇帝”，“小公主”，把什么事情都包揽下来，舍不得让孩子干一些力所能及的事情。我们一年级的孩子更是受到家长无微不至地呵护。这些孩子的自理能力太差，不会收拾书包，不会整理房间，不会系鞋带……有的连自己的学习用品也不会收拾，经常丢三落四的。因此，教育学生用自己的双手干一些力所能及的事情，养成良好的习惯，为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已迫在眉睫。二、活动目的今天的儿

2、童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，针对孩子们存在的实际问题，通过“自己的事情自己做”主题班会：认知目标：1、通过活动让学生明白自己的事情应该自己做。我们在生活中哪些事情可以自己做，自己会做的事情可以做的更好，不依赖别人。2、懂得自己的事情自己做，能增长生活的本领。能力目标：教育学生积极参加自我服务性劳动。教会孩子不会的事情学着做，不断提高自理能力。养成自己管理自己的良好习惯。情感目标：1、让学生知道自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的，并愿意做这样的人。远离好逸恶劳，处处依赖别人的行为。2、通过“巧手大比拼”让学生体验成功的快乐，增强学生的自信。三、活动重难

3、点：1、知道自己的事情应该自己做，不依赖别人。2、教育学生积极参加自我服务性劳动。让孩子学会自理，学会自己的事情自己做，养成自己管理自己的良好习惯四、活动准备为了达到活动目标，我设计的活动准备是：1．学生在家练习穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、系鞋带、整理书包、叠衣服。2、学生准备小品，牙刷，梳子，小毛巾，书包。3．教师准备多媒体课件。4、教师准备各种生活用品，如：毛巾，脸盆，牙刷，梳子。五、活动形式：听故事、表演小品、展示、唱歌、讨论。六、活动环节：v1、动画导入，准备出发到羊村去做客。v2、喜羊羊讲故事“自己事情自己做”为什么。v3、喜羊羊带我听歌，看图片“自己事情自己做”是

4、什么。v4、喜羊羊大考官“自己事情自己做”应该怎样做。v5、喜羊羊展示台，巧手大比拼。“自己事情自己做”，我能做得更好。v6、羊村大狂欢，唱响活动主题，《我有一双小小手》。v7、喜羊羊悄悄话，“试金石”活动，争夺笑脸娃娃，后续跟进。v8、辅导员总结。七、活动对象：一年级学生八、活动过程：〈一〉、动画导入，创设情境到村子做客。教师多媒体出示：喜羊羊和灰太狼的动画主题曲，引出今天我们到羊村玩一玩。今天，我们将在喜羊羊的带领下完成主题班会课。学习做一个像他一样聪明能干的小朋友。采用动画引入活跃课堂气氛，调动孩子参与活动的积极性。〈二〉、喜羊羊讲故事〈听故事明白“自己的事情自己做”

5、为什么〉听故事《自己去吧》小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”妈妈站在小溪边看着小鸭练习游泳。过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。还看到了山那边美丽的风景。师提问：1、动物妈妈都对自己的孩子说了一句什么话？（生：自己去吧！）2、鸭妈妈会游泳和鹰妈妈会飞，他们的孩子如果不自己去练习，能学会妈妈的本领吗？（生：不能）师总结：妈妈会做的，孩子如果不亲自去做，不能学会生存的本领。动物们都是这样，我们人更是这样，妈妈会的并不代表自己会，所以我

6、们只有从小养成“自己能做的事情自己做”的好习惯，才能学会生存的本领，成为一个自立自强的人，找到属于自己的天地。通过听故事，让学生懂得自己的事情自己做，能增长生存的本领。我应该自己的事情自己做。〈三〉、喜羊羊带我听歌，看图片〈自己事情自己做“是什么”。〉听童谣，利用看视频，听歌曲唤醒孩子们对自已事情自己做的感性认识，做好理性认知的铺垫。1、视频出示《别说我小》感知我们的小手在家里会做什么？（歌曲中会唱到我会：穿衣、洗脚、擦桌、扫地、种花、浇水、会做的活也不少。）2、出示图片对应自己在学校都做过哪些事？（在学校读书、做作业、做值日收发本子、扫教室、开锁教室门、捡垃圾。）3、小组

7、讨论交流让每个学生都动起来：师：同学们，那么我们应当做哪些事情呢？你们也有一双小手，平时你在家里，在学校里都做过哪些事呢？抽同学交流，对表现好的同学即时表扬，并让学生展示给大家看。（通过让学生说演做过哪些事，哪些事该自己做，让学生明白哪些事是我们可以为自己做的，不应该依赖父母。）〈四〉、喜羊羊大考官〈“自己的事情自己做”应该怎么做？〉1、我是小法官，看小品辨是非，小品《这样的孩子好不好》师：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班上有一些“小皇帝”，“小公主”在家里什么活也不干，样样依靠父母或爷爷、奶奶