百分数的意义导学案.doc

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1、百分数的意义和写法学习内容：百分数的意义和写法，课本第77、78页内容，练习十八习题。学习目标：1、在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验。3、在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。教学重点：理解百分数的意义。教学难点：区分百分数与分数的不同。学案自学一、知识链接下面题中的两个分数，有什么不同？⑴把3块饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分到块⑵白兔只数是黑兔的二、自学新知1、请同学们自学课本77、7

2、8页内容，根据百分数的意义填空。（1）一次视力检查中，六（2）班有25%的学生近视，“25%”表示（）占（）的25%。（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（）占（）的60%。（3）（）叫百分数。百分数也叫（）或（）。2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（在能用百分数表示的数下面划横线。）（1）、鸡的只数是鸭的（2）、一根绳子，长米，用去它的结合上面例子，你认为百分数和分数的意义有什么不同？3、百分数的写法百分数怎样写？在写在百分数时你觉得应注意什么？（1）读出下面的百分数。1%100%4.05%120%（2）写出下

3、面的百分数。百分之七：百分之二百：百分之零点三：百分之五十六点四：1．百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”表示．2、“％”的写法3．说明：（1）百分数的分子可以小于100，如17％；也可以大于100，如115％；（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数，如101．％．4．练习（1）百分之八十一　（2）百分之四十二　（3）百分之一百二十点三测评反馈1、填空（1）一本书看了30％，表示（　　）占（　　）的30％。如果这本书是100页，看了（　　）页（2）六（1）班体育锻炼达标的占87％，未达标的占（　　）　　　　　　　　　　2．判

4、断。（对的打“√”，错的打“×”。）　（1）百分数的分子可以是整数，也可以是小数。（）（2）分母是100的分数叫做百分数。　　（）（3）百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“％”。　（　　）13（4）13cm，可以写成m，也可以写成13%m。（）（5）57%的计数单位是1%，它含有57个1%。（）3、选择合适的百分数填空。  45%   98% 8.1%    55%100%（1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（  ）。（2）据调查，我国儿童的肥胖率（ ）。（3）李大夫是著名的牙科医生，经他诊治的牙病治愈率

5、达到了（  ）。（4）一本书已看了全书的（    ），还剩下全书的（    ）。4、你能用百分数表示下面的成语？百里挑一十拿九稳百发百中平分秋色一箭双雕5、①红葡萄酒的酒精度是11%;②五粮液酒的酒精度是52%。问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？