班主任工作经验交流.doc

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1、言传身教为教育，沟通交流塑个体哈十七中学刘彤言传身教为教育，沟通交流塑个体哈十七中学刘彤光阴似箭，日月如梭。一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有十八个年头了，做为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热情。我付出了自

2、己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨早早地到校为学生开窗通风，让学生们一步入教室就能吸收到清新的空气。当学生到校后，我会巡视教室，

3、先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。记得2003年送走第一届毕业班后，踌躇满志，觉得自己满脑子的设想和方法足以应对任何一个班级和各种各样的学生。十八年过去了，今天想来，我只敢说，我会尽力去做好我的每一项工作。不是保守了，而是成熟了。因为，这些年的班主任工作经历告

4、诉我：每个孩子都有自己独特的个性，他们都是独立的、有思想的个体，作为陪伴他们走过成长中重要一段的我们，引导重于说教，沟通胜于指责。每接一个新班，第一次见学生，我教给他们的第一课都是要懂得感恩，感恩于教过他们的每一位老师，感恩于每一位老师曾经为他们的辛苦付出。孩子的本性都是善良的，每次我说起这些，我都会在孩子们的眼中看到赞同甚至是认可。这也为之后我跟孩子们的沟通和交流打下了良好的基础。犹记得2011年接那一届学生时的情景，开学前的到校日，我做好了见学生的充分准备，但没想到的是，推开教室门，我见到的是一片狼藉，屋

5、里什么都有，唯独没有学生。见我站在门口，就有学生在身后跟我搭话，之后我才知道，上学期期末直到开学前班里始终波澜不断，所以孩子们根本不知道新学期班级换了教室，所以，班里的孩子现在有一半聚在原来教室的门口，另一半则分散在校园的各个地方，我身后的这个，则是在楼内闲逛无意间发现了新教室和新教师。在他的指引下，我找到了聚在原教室门口的部分学生。派了几个貌似机灵的出去四处寻人，我就打算带余下的一些开始搬家和清理教室。我能感觉出，这些孩子在偷偷的观察我和议论我，我不动声色的布置着任务。我想，这其实是一个绝佳的观察和了解的机

6、会。不出意料的，这是一个成分复杂却也简单的班级。因为之前老师和家长的关系波及到了孩子，所以看起来大部分孩子的内心对我这个闯入者倒是没有那么的排斥，言谈中貌似还有那么一些的期待，这是一个好兆头！一番劳动过后，孩子们终于坐下了，我敏锐的感觉到，他们做的位置不对！但这不是目前要解决的首要问题，先让所有的孩子都接受我，之后的工作才能开展，因为我知道一定会有孩子依旧怀念原来的老师。于是我从表扬劳动表现说到班级良好风气和习惯，自然的就说到了使得这一切形成的功臣——之前的班任。我提到她时，我注意到偏后坐着的几个孩子明显的把

7、一直低着的头抬了起来，眼中似乎还有着惊讶。我想，我的宝押对了！之后的情节不用赘述了，跟这批孩子相处了虽然只是短短200多天，但是感情却是相当深的。还记得毕业前的五月份，孩子们从我的一份表格中知道了我的生日，于是精心为我策划了一个生日party。现在想来，当时的场景是：午休教室内空无一人——随后我被莫名的电话叫去了大门口——寻人未果返回教室却发现我被关在了外面——盛怒之下砸开门——迎接我的是彩带、鲜花、大蛋糕，两个大蛋糕！——欢呼、生日歌、满头满脸满身的奶油，一个又一个的拥抱。只记得当天隔壁教室的老师在来交涉我

8、们扰民午睡的问题时，知道是此种状况后，无奈且羡慕的又回去了。应该说，这一年的生日，是我所有与学生一起过的生日中最疯狂的。记得去年刚接班不久，就迎来了教师节，跟往年一样，收到了来自于往届毕业生和现在学生的许多祝福和礼物，让我印象最深的却是这样一条短信——“老师，节日快乐！我是第一排的那个长得黑黑的、牙齿白白的、眼睛大大的、总是爱笑的小男孩，老师你要记得我哦！我们很喜欢你！”也许是之前几年一直都在毕业学