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时间:2020-03-09
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1、《爱丽丝漫游奇境记》班级读书会教学目的:1.激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境记》的兴趣,初步培养学生审美的情趣。2.教给学生阅读新书的方法,培养良好的读书习惯。3.引导学生感受故事的奇妙神奇,激发学生的想象力。教学准备:《《爱丽丝漫游奇境记》,课件教学过程:一、猜人物导入,激发学生兴趣1.猜猜它是谁。(1)它是一只狐狸,有人说它很聪明,有人说它特狡猾。(2)他神通广大,武艺高强,会72般变化。(3)它开始长得很丑,小伙伴们都看不起它,但是后来,它却变成了一只漂亮的天鹅。2.教师介绍今天的新朋友从学生熟悉的课外读物中的
2、主要人物入手,既了解了学生平时课外阅读的情况,更是为“爱丽丝”的出现作铺垫。二、讲故事,创设奇妙情境1.教师讲述故事《爱丽丝掉进兔子洞》2.师生交流:你觉得这个故事有趣吗?有趣在哪儿?3.这个故事的题目叫《掉进兔子洞》。在爱丽丝掉入兔子洞后,又跟着兔子跑了起来,接着就发生了许多希奇古怪的事情,你们想知道吗?今天我们一起来读这本书,奇妙的故事都在这本书的里面。现在我就把这本书发给你们。拿到书之后,大家仔细地观察一下他的封面。三、引导看封面,养成阅读好习惯1.你从封面上看到了什么?(1)书名。(2)各种人物形象。教师
3、简单介绍人物。(3)作者。教师介绍这本书的地位和影响。2.看完封面之后,你们想干什么?2四、精彩故事,感受奇妙有趣1.看到这个题目,你的脑海中出现了哪些小问号啊?2.让我们跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧!3.师生交流:(1)爱丽丝们,你们刚才发生了怎样的变化呀?是什么让你们发生如此奇妙的变化呢?4.全班同学交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。师生对话交流:(1)在这里,你们怎样的变化?你的心情怎样?请你带着这种心情去读一读,读的时候,最好加上表情,动作。教师分别指明学生朗读。(2)爱丽丝变小的时候,只有多高?变大
4、的时候,有多高?在现实生活中,你见过这么高和这么矮的人吗?假如老师这里有一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢?还是吃一盒蛋糕?为什么?5.难道爱丽丝就一直这样大吗?请大家课后接着往下看吧!五、总结,把阅读引向课外1.师生共读目录中的其他故事。2.鼓励学生课后继续阅读这本书。3.推荐阅读《绿野仙踪》、《纳尼亚传奇》、《地心历险记》2
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