溶液酸碱度表示法pH设计.doc

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1、《溶液酸碱度的表示法——pH》教学设计57中学池春华教学目标1、知识与技能  了解pH及与溶液酸碱性的关系；会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性2、过程与方法  根据生活实际，使学生在浓厚的兴趣中参与化学学习，人人动手体验化学学习，探索获取化学知识；在探究过程中学会pH试纸检验溶液的酸碱性的基本方法，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力。学会学习中的交流与合作。3、情感态度与价值观  保持和增强对生活和自然界化学想象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；感受化学对人类生活和社会发展的积极作用，发展善于合作、勤于思

2、考、勇于创新和实践的科学精神。教学重点: pH与溶液酸碱性的关系，液体pH的测定教学难点 : 液体pH的测定教学过程：一、情景激趣，开放导入小游戏，请一名同学品尝水果的味道。为什么它们的口感不同呢？我们本节课共同探讨这个问题，二，自主学习个人尝试明确学习目标，自学酸碱度表示法。学生完成导学案 1、溶液的酸碱度常用表示，pH范围(1)pH<7时，溶液显           性。(2)pH=7时，溶液显           性。(3)pH>7时，溶液显           性。【提问】认识了pH与酸碱度的关系，那如何来测定溶液的pH呢？【分

3、析】测定pH的最简单方法是使用pH试纸【介绍】每一本pH试纸上都有一个标准比色卡2、用pＨ试纸测定pH的方法：在_____或________上放一小片pH试纸，用玻璃棒将_______滴到试纸上，把试纸显示的颜色与___________比较，即可得出被测液的pH。三、实验探究突出重点[观看录象]溶液酸碱度的测定学生分组实验，1、2、3小组测2%硫酸溶液，20%硫酸溶液，氢氧化钙水溶液，葡萄的pH4、5、6小组测小组测草木灰水溶液，食醋、汽水，橘子的pH【小组展示】全班交流实验结果四、合作交流，突破难点【讨论】2%硫酸溶液，20%硫酸溶液

4、的pH为什么不同？【结论】pH越小，酸性越强；pH越大，碱性越强。【讨论】在测pH之前，pH试纸是否要要用水润湿呢？【结论】用水润湿，相当于把待测液稀释。【投影展示】生活中常见的物质的pH【归纳】酸性溶液：大部分水果，厕所清洁剂等碱性溶液：鸡肥厨牙草五实际应用练习反馈3、了解溶液的酸碱度的意义(1)化工生产中许多反应必须在一定的_____里才能进行;(2)农业生产中，农作物一般适宜在pH为_______或者_______的土壤中生长;(3)测定雨水的pH(因溶解有，正常雨水的pH约为，酸雨的pH小于5.6),可以了解空气的_______

5、_情况;(4)测定人体内或排出的液体的pH,可以了解人体的_____状况。血浆胃酸唾液尿液【展示资料】酸碱性食物的合理搭配【小结】谈谈本节课你的收获【作业】化学与我们的生活息息相关，现在商场上的洗发水各式各样，你在选择洗发水时有什么尺度和标准吗？兴趣小组完成67页活动与探究，溶液酸碱度对头发的影响六、板书设计pH<7酸性溶液测定：pH试纸pH越小，酸性越强pH越大，碱性越强pH=7中性溶液pH>7碱性溶液溶液酸碱度表示法意义