李惠芝音乐课课件：“走近非洲”.ppt

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1、让学生在双语氛围中学习成长——谈《走近非洲》的教学设计学科网一、教材分析《走近非洲》是苏教版八年级（上）第五单元《亚非拉掠影》中的第二课时。非洲音乐是世界音乐的重要组成部分。她的歌舞、鼓乐及节奏有着显著的特征及特殊的重要性。学生通过感受体验非洲音乐，了解非洲音乐文化。本课的教学目标有三点：1初步感受非洲鼓乐与歌曲的基本特点，体验非洲音乐的魅力。2乐意参与一系列音乐活动，能用自己的歌声、节奏、动作表达情感3能发挥想象力，与同学合作进行即兴创作教学重点：初步感受非洲鼓乐与歌曲的基本特点，体验非洲音乐的魅力教学难点：乐意参与音乐活动本节课的

2、艺术实践活动：1、模仿非洲鼓乐的节奏练习——创造节奏型——创造与节奏相符的动作并小组与小组按顺序表现2、学唱非洲狩猎歌——练习轮唱形式（了解非洲人民喜爱的演唱形式）——加入创作的节奏与动作。Wheredoesthemusiccomefrom?你觉得音乐片段是哪个地区的音乐？StepClosetoAfrica走近非洲学科网Whatisitsaccompanimentinstrument?作品的主要伴奏乐器是什么？DrumGong学科网Haveatry!Canyouexpressyourownfeelingswiththerhythm?你

3、能用节奏表达情绪吗？Africansalsoexpressfeelingsbyclappinghands,stampingfeetandsoon.非洲人民还喜欢用拍手、跺脚等动作表达情感2/2AfricansGoHuntingHualele非洲狩猎歌·5556556542105.36555553655Hualeilei,aladikadongbaHuamaluweimaluwamaluwei13151310：：Maluweiheimaluwaheiheiheiheiheiheihei.Carnon卡农HaveyouheardofBLU

4、ESandDISCObefore?SomesongsaroundusalsohavesomefeaturesofAfricanmusic.Believeitornot你知道布鲁斯和迪斯科吗?WINzxxkw五、教学反思：双语教学的根本目的是在学科知识的基础上为学生创设一种英语环境，来掌握学科英语知识。在本课的教学过程中，根据学生英语认知水平的不同，我采用了全英语和半英语的上课方式。让我们的课堂在知性理性的主调上，加入双语活跃的色彩。因为音乐本身就无国界！zxxkw