校本研修活动设计方案 (2).doc

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1、校本研修活动设计方案一、指导思想：本学期教研活动工作以新课程改革为指导，以校本教研为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高和施展教师自身素质为宗旨，以提高课堂教学效率作为目的，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。在教研中努力推进素质教育，提高我校初中语文的教育质量。二、教研工作目标：继续推进课堂教学改革，加大改革力度，并加强关注改革的过程和经验的累积，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。对改革中出现的问题进行讨论分析，鼓励教师认真、大胆地创新实验，且及时地对实

2、验过程心得进行总结积累。扎扎实实地开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度地提高教师的教学水平，使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。三、工作要求：1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、专家点评的形式，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。2、搭建骨干教师研修平台，引领成长，做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质，总结青年骨干教师的专业成长规律，

3、推广优秀教师成长经验。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。3、加强课程学业评价研究，提高质量。加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，精心安排课后作业，及时地对作业进行反馈。并鼓励教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。4、“在研讨中发展，在反思中成长。”重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应听课、评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学

4、问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。5、积极开展各项竞赛活动，语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。四、具体活动安排：1、公开课教学活动安排围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，采用“听课周”的方式，讲究课堂艺术和教学效率，结合自身素质，充分利用各种方式，使课堂变得多彩、有效。2、开展丰富多彩的竞赛活动。(1)“与名著相约”的读后感征文(2)书法比赛(3)组织学生参加第二届校配乐诗朗诵比赛(4)语文课外阅读竞赛