日志日志日志-远程教育.doc

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1、远程教育有感传统的英语教学是一支笔、一张嘴、一块黑板,老师讲,学生听。面对瞬息万变的信息时代,单一的教学,效果必定不佳。网络技术飞速发展,它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。因此,把远程教育引入课堂,势在必行。英语课件是将声音、图像、动画、视频等多种信息于一体,它能够极大地满足学生的视听感官需求,运用得好能够收到渲染课堂气氛、调动学生的学习积极性,增加教学的容量和提高教学效率的作用。一、多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由,更能体验到探究的乐趣;利用现代远程教育资源,学生是最直接的

2、受益者;多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性,通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段,能使学生更好地掌握和接受新的知识。在教学时,我利用远程教育资源,下载了多种生动有趣,色彩鲜艳的图片和自然界中的图片,制作成具体形象的课件。让学生边观看动画边听故事,边学英语的各种情景交际用语,在轻松愉悦的故事情节中,美丽生动的画面上,很自然很积极的学习新知,并且知道了我们的生活中到处都存在着美。到处人们都在用英语,说英语,英语就是一门世界通用语言。二、利用远程教育资源教学也为学生合作学习提供了广阔空间和多种可能,使个性化学习成为现实。学生可以自主,自助从事学习活动,根据自我情况安排

3、学习,而且可以通过互相交流,集体参与等实现合作学习,并在合作中提高学习兴趣和学习效率,通过贡献智慧,分享成果,进而学会合作。三、现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录,使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件,充分利用网络资源优势,能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样,学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答,不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩,它改变了传统教学

4、中师生之间的关系,使二者更易于建立共学或互学的关系。从心理学的角度看,学生只有对所学的内容有浓厚的兴趣,才能迸发出学习的激情。在小学语文课文中,有些课文在时间上跨度大,学生理解起来比较困难,即使在教师绘声绘色的讲述后,感情仍很淡漠,运用远程教育资源教学能够使声画并存,生动直观地将教学信息再现于学生的感官。通过听觉、视觉的协作作用,打开学生的思路。例如:教学《nicetomeetyou》一课,若运用下载远程教育一系列资料及鲜明、逼真的画面为学生营造了特定的环境,激发他们人物语言的样子有所了解,从而对礼貌用语的认可。讲《howmuchisit?》时,老师利用下载远程教育资源,把各种物品的价

5、格场面再现于学生面前。逼真的画面,清楚地价格,引发了学生的思考:这些物品的价格用英语怎样问和答呢?同学们个个争先恐后,跃跃欲试。利用远程教育资源,丰富学生学习的知识,使英语课充满了情趣。总之,以现代信息技术为核心的现代远程开放教育,为我们营造了一个崭新的教学环境,它正在改变着我们的学习生活方式和工作方式,更是从根本上改变了我们师生原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境,选择适合自己的学习方式,努力掌握学习技巧、策略,最终学会学习

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