怎样优化教学调查问卷.doc

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1、怎样优化教学调查问卷1.要学会利用学生感兴趣的事在课堂上穿插引起学生的上课积极性，然后一点点将学生引入课堂教师所要讲的内容上去｛当然，做到这一点是十分不容易的，因为这要求老师要有很活泼的性格以及对学生心理的洞察程度，当然也少不了丰富的知识｝2.老师要多与学生互动，教学教学就是“教”与“学”的结合，｛既不能只有老师在课堂上死命的教也不能学生死命的学，这样的结果只是古板老师和书呆子学生｝老师与学生的课堂配合能够加强知识的记忆以及带动课堂气氛。不至于太过死气沉沉而导致课堂变睡堂。3.老师要多了解学生，从内心

2、上了解学生，这是达到上述两点的基础。因为常常老师所注意到只是那些“好学生”，｛这里加上引号的意思是说单方面的成绩好的学生而已，这不得不说和我过提的素质教育所违背｝而往往不会在意那些“好学生”认为只要他们上课不捣乱就万事大吉了，可事实上“好学生”并非真的“好”。坏学生也并非“坏”。身为“师”就应该主动去了解这些学生，他们现在处于朦胧状态，只要有一个人正确去引导就会发光发亮。那些所谓的“坏学生”通常很活泼，如果能够和他们好好聊聊就会发现其实他们也很有趣，更重要的是比较“活”。如果一个教师可以利用他们有利的

3、特点发挥在课堂上，那么你会发现这节课的教学会事倍功半，而且不仅是“好学生”学的好，这些“坏学生”也会很认真的听，这样可以提高他们的学习积极性从而引发学习兴趣。而且不仅仅是学生而已，教师也可以从学生的课堂表现以及互动中发现并学到一些“教学”以为的东西。