幻灯片综合实训教学设计（哈工美韩璐璐）.doc

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1、幻灯片综合实训教学设计韩璐璐一、实训任务：设计制作一个《我们的班级》幻灯片二、教学目标综合实训是在幻灯片课程教学后进行的综合性实践教学环节，旨在通过设计制作一个幻灯短片，使学生全面掌握幻灯片的制作流程。三、教学重点、难点1．重点在幻灯片中添加其他元素及放映幻灯片各种方式2．难点放映幻灯片四、教学流程1．课时分配将学生分组，每组两人，强弱结合。12学时。2．教学内容和过程教学过程A在幻灯片中添加其他元素插入声音文件操作步骤：a、准备好声音文件。b、选中需要插入声音文件的幻灯片，执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，

2、选中相应的声音文件，单击“确定”按钮返回。c、此时，系统会提示用户在幻灯片放映是是否自动播放声音，根据需要进行选择。B为幻灯片配音操作步骤：a、在计算机上安装并设置好麦克风。b、执行“幻灯片放映”→“录制旁白”命令，打开“录制旁白”对话框。c、选中“链接旁白”选项，并通过“浏览”按钮设置好旁白文件的保存文件夹。d、单击“确定”按钮，进入幻灯片放映状态，一边播放演示文稿，一边对着麦克风朗读旁白。播放结束后，根据系统提示做相应设置。C放映幻灯片1、动画的设置进入动画设置操作步骤：a、幻灯片放映→自定义动画b、在“自定义动画”任务窗格中单击“添加效

3、果”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，展开“进入”下面的菜单，选中其中的某个动画方案。c、如果对列表中的动画方案不满意，可以选择上述列表中的“其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框，选择合适的动画方案，按“确定”按钮返回即可。退出动画的设置：选中需要设置动画的对象，仿照上面进入动画的设置操作，为对象设置退出动画操作。如果对设置的动画方案不满意，可以在任务窗格中选中不满意的动画方案，然后单击其中的“删除”按钮即可。D自定义动画路径操作步骤：a、选中需要设置动画的对象，单击“添加效果”右侧的下拉按钮，依次展开“动作路径”→“绘制自定义路

4、径”子菜单的某个选项（如“曲线”）。b、此时，鼠标指针变成细十字形状，根据需要，在工作区中描绘，在需要变换方向的地方，单击一下鼠标。c、路径描绘完成后，双击鼠标即可。E设置幻灯片切换方式操作步骤：执行“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令，展开“幻灯片切换”任务窗格，先选中其中一张或多张幻灯片，然后在任务窗格中选中一种幻灯片切换样式即可。F设置适当的播放方式自动播放文稿操作：a、执行“幻灯片放映”→“排练计时”命令。b、此时，出现提示“预演”对话框。c、手动播放一遍文稿，利用此对话框中的“暂停”和“重复”等按钮，达到最佳播放时间。d、播放结束后，

5、体统会弹出一个对话框，单击其中的“是”按钮即可。循环放映文稿操作步骤：进行了排练计时操作后，打开“设置放映方式”对话框，选中“循环放映，按Esc键终止”和“如果存在排练时间，则使用它”两个选项后，按“确定”按钮退出。隐藏部分幻灯片操作步骤：：a、“视图”→“幻灯片浏览”b、选中要隐藏的幻灯片，单击鼠标右键，在随后弹出的快捷菜单中，选“隐藏幻灯片”选项。G轻轻松松来跳转方法：a、定位法b、序号法c、链接法5、放映技巧a、及时记录观众的反应b、及时指出文稿重点c、用好快捷键五、教学设计及方法（1）制作流程分析（2学时）以教师讲解为主，介绍幻灯片制

6、作流程。A前期：准备素材Ｂ中期：设计框架、动画效果Ｃ后期：配音、配乐、输出。（2）关于班级剧本编写（6学时）学生创作，教师指导。根据自己感兴趣的话题，编写班级活动及成员介绍。（3）合成制作（24学时）后期要完成编辑、配音、配乐、字幕、片头、输出等工作内容。要求：配音要符合剧情角色个性及故事需要，可在班内或校内寻找配音员，集中配音。音乐可由网上搜集资源。文字设计要与整个风格协调。六、任务及要求1．内容编写有一定的知识性、趣味性、适宜学生观看。2．图片要求内容健康，积极向上，能反映学生学习和生活，有集体观念，有团队意识，有趣味性。适当准备一些动画

7、和插画。3．编辑排版版面清楚，整洁，图文并茂，画面优美，内容与图片搭配恰当，音乐与内容贴切。动画效果好。六、考核方法综合实训的考核以作品制作效果为主。最终作品占70%，平时表现占10%，阶段任务完成情况占20%，小组合作及互助精神可纳入平时成绩。通过展播作品、考核答辩评定作品成绩。考核标准优秀：出勤好，认真，小组合作好。全面完成设计任务，工作量大。作品有自己的创作风格，幻灯片应用熟练，作品具有较好的表现力，主题表达好，融知识性、趣味性为一体。良好：出勤好，制作认真，小组合作好。顺利完成设计任务。作品有自己的创作思路，较准确。及格：出勤好，制作

8、认真，小组合作较好。基本完成设计任务。不及格：不能及时完成阶段任务，作品不完整。达不到教学要求。