如何设计有效的当堂检测题.docx

《如何设计有效的当堂检测题.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何设计有效的当堂检测题 所谓“当堂检测”，就是在课堂上对学生所学的知识进行检查测试，它是实施课堂优化教学的重要手段，是提高课堂质量行之有效的方法，是所追求的“以学定教”的理念，在教学的过程中，教师不能全面了解学生的学习情况，而课堂检测，就可以发现学生对知识掌握得怎样，能力提高到何种程度，多少同学已达到了学习目标，多少同学还有待于进一步提高，结合我研究的微型问题《数学课当堂检测的形式》，那么如何设计有效的当堂检测呢？第一、当堂检测设计题要精而近，要有针对性。数学来源于生活，选题要贴近学生熟悉的体材，使课本知识与现实生活紧密相连

2、，有效丰富和拓展数学内容，紧扣当堂学习的知识点，注重新旧知识的内在联系，加强对当堂知识的理解，训练学生的思维，检测学生掌握的怎么样，插缺补漏，避免大量的练习题，学生容易疲劳。第二、当堂检测要难易适度，分层要求 。有基础知识的训练题，是面向全体学生。有变式、拓展、延伸训练题，是考查学生的综合运用能力，让优生跳一跳就摘到一个桃子，给学生一个自我表现的机会，体验经过努力达到成功的快乐。   第三、当堂检测形式要有灵活多样性、趣味性。使题目尽量摆脱陈旧、呆板、单调的模式，保持题目的新颖，注意结合生活实际和学生身边感兴趣的事，让学生有兴

3、趣参与。比如找朋友、过桥、游戏、抢答等形式。也可以用学生喜欢的动画片里的故事情节和人物，使学生耳目一新，大大激发学习兴趣。如果是概念、法则之类的可通过提问，填空的形式检测，这样既检查了对知识的掌握，又可节省时间，计算之类可用闯关或比赛来进行。第四、当堂检测设计要具有开放性。打破传统的条件有限、答案唯一，开放性问题具有挑战性和创新性。让学生学会分析、思考、整合综合能力的培养。有利于拓宽学生的思维空间，能有效的挖掘学生的潜力，在培养学生的创新意识方面有着很大的优势。总之，我们要认真把握好课堂检测，有效的了解学生对课堂知识地掌握情况

4、，通过检测发现问题，解决问题。因此必须让同学补错，正确地对待，有效地提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。