近几年中考作文(非常完整).doc

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1、全国中考作文题目汇总大全:1.2008年山东威海中考作文试题:半命题作文:___________的肩膀2.2008年广州中考作文试题:阅读下面文字,按要求作文。春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求:1、体裁不限(诗歌除外);2、不少于600字。3.2008年福建中考作文试题:选题作文(二选一):一、以“滴水之恩”为

2、话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。4.2008年温州中考作文试题:命题作文:下雨天真好5.2008年浙江金华中考作文试题:一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题,写一篇作文。要求:⑴题目自拟,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。6.2008年湖州中考作文试题:命题作文:再小的力量也是支持7.2008年淄博中考作文试题

3、:半命题作文:___________其实很快乐8.2008年临沂中考作文试题:素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从生活中、社会中广泛的学习知识,应该思考学什么,怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然生活中学习(一草一木等),从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活3COME文档频道。在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你学习到

4、了什么,请将题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。《从__________中学习_________》作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围;2、叙真事,说真话,抒真情;3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9.2008年济宁中考作文试题:以“成长的脚印”为话题或题目作文。9.2008年宁波中考作文试题:选题作文(二选一):一、命题作文:“留在心底的风景”二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信10.2008年枣庄中考作文试题:半命题作文:______在细微处11.2008年四川内江中考作文试题:命题作文:仰望蓝天12.2008年南

5、通中考作文试题:命题作文:一道风景线13.2008年绍兴中考作文试题:写一封信,学生要给地震灾区捐款,动员父母多捐钱。14.2008扬州中考作文以"回家"为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限。15.2008衢州中考命题作文:我们这帮人16.2008年济宁中考作文题:以“成长的脚印”为话题或题目作文17.2008浙江省义乌市中考作文题我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。请你以“我懂得了”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,

6、也可以抒发感情,发表议论。21要求:①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字,诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。18.2008年台州市中考作文题目:以“相处”为题写一文章19.山东德州:半命题:我依然___________20.江苏盐城市命题作文:温暖的时刻21.成都中考作文有:半命题作文:震撼我心灵的__________22.吉林卷:半命题“呼唤”+话题“认识”24.四川泸州作文:当________来临25.南充市阅读下面一段话,按要求作文。人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而

7、,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。拥,也许一路上荆棘丛生……要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;将题目补充完整。立意正确,思想健康。②文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。26.江西省中考作文:在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时

8、也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。请以“有时,我也想”为题,写一篇文章。要求:①根据自己所写的内容,

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