初中二年级英语上册第一课时课件 (3).ppt

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1、初中被动语态的奥秘中考必考的重点语法被动语态de奥秘.主动语态与被动语态：英语的动词有两种语态，即主动语态(TheActiveVoice)与被动语态（ThePassiveVoice)。主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。e.g.1.TheymaketrainsinZhuzhou.(答案）TrainsaremadeinZhuzhou.（答案）2.Thefarmersgrowcottoneveryyear.（）Cottonisgrownbythefarmerseveryyear.（案）主动语态被动语态主动语态被动语态被动语态（ThePassiveVoice)一般现在时

2、被动语态的构成：主语+am/is/are+及物动词的过去分词动词过去分词的构成规则（与动词过去式构成规则一样）：1、一般在动词原形末尾加-ed，lookedplayed2、结尾是e的动词加-d，livedused3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，plannedtripped4、结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”，再加-ed，study---studied，carry---carried不规则的过去分词要牢记写出下列动词的过去式，过去分词：sing----sang----sungbuild----built----built1、speak（）

3、2、use（）3、make（）4、write（）5、grow()6、plant（）7、produce（）8、ask（）9、plan（）10、send（）11、build（）12、invite（）1、speakspokespoken2、useusedused3、makemademade4、writewrotewritten5、growgrewgrown6、plantplantedplanted7、produceproducedproduced8、askaskedasked9、planplannedplanned10、sendsentsent11、buildbuiltbuilt12、invite

4、invitedinvited不规则动词的过去分词要牢记请写出下列动词的过去式和过去分词：sing----sang----sungbuild----built----builte.gmanypeoplespeakEnglish.Englishisspokenbymanypeople.主动语态变被动语态的步骤：1、主动语态的宾语变为被动语态的主语；2、主动句的谓语动词变为被动结构；3、主动句的主语变为被动句的宾语，由by引出，当不强调动作的执行者时，常省略。把下列的句子变为被动语态的句子：1、TheyspeakEnglishinCanada.(English….)2、Peopleusewoodf

5、ormakingtables.（wood….）3、ThemakecomputersintheUSA.（Computers…）4、TheygrowriceinSouthChina.（Rice…）EnglishisspokeninCanada.Woodisusedformakingtables.ComputeraremadeintheUSA.RiceisgrowninSouthChina.1、结构be+过去分词(及物的)2、各种时态的被动结构：一般现在时：主语+am/is/are+过去分词TheChinesefood_____tobethehealthiestintheworld.A.consi

6、dersB.isconsideringC.isconsideredD.hasconsidered一般过去时被动语态的构成：was/were+及物动词的过去分词e.g1、Thebridgewasbuiltlastyear.2、Itwasusedintheolddays.3、ThePRCwasfoundedonOctober1，1949.1、结构be+过去分词一般过去时：was/were+过去分词John___,forhewentswimmingyesterdaywithoutpermission.A.wouldpunishedB.hadpunishedC.punishedD.waspunish

7、edwereplantedThebridgewaswasinvitedplay把下列句子变成被动语态的句子；1、Theyplantedthesetreesonweekends.Thesetreesonweekends.2、Theworkersbuiltthebridgein1968builtbytheworkersin1968.3、PeopleinvitedYaoMingtoplaybasketballinT