沪教版六年级下学期数学各章知识点整理.doc

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1、沪教版六年级下学期数学知识点梳理第五章有理数5.1有理数的意义1.相反意义的量　　收入与支出；增加与减少；上升与下降;零上与零下；高于海平面与低于海平面;前进与后退；盈利与亏损；……任意规定一方为正，则另一方为负。2.正数与负数　5.2数轴1.数轴的概念与画法　　数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线；　　数轴画法：一直线+三要素　2.数轴的性质　　数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大；　　正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数。　3.相反数　　只有符号不同的两个数互为相反数，其中一个数是另一个数的相反数；0的相反数是

2、0.　　正数的相反数是负数；负数的相反数是正数；零的相反数是它本身。4.相反数的几何意义　　数轴上，表示互为相反数的两个点，它们分别位于原点的两侧，而且与原点的距离相等。5.3绝对值　3.有理数的大小比较　　两个负数，绝对值大的反而小；　　对于任意有理数的大小比较应采用：正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。　　比较两个数的大小，还可以用“作差法”，即：5.4.有理数加法1.有理数加法及加法法则　　把两个有理数合成一个有理数的运算，叫做有理数的加法。分五种情况：①两个正数相加；②两个负数相加；③两个异号数相加；④有理数和零相加；

3、⑤零和零相加。　　有理数的加法法则：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；③互为相反数的两个数相加得零；④一个数与零相加，仍得这个数。　　注意：利用加法法则计算的步骤：先确定和的符号，再进行绝对值相加或相减。　　2.有理数加法运算律　　加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)　　运算律有下列规律：①互为相反数的两数可以先相加；②符号相同的数可以相加；③分母相同的数可以先相加；④几个数相加能得到整数的可以先相

4、加。　　5.5.有理数的减法1.有理数的减法法则及运算　　法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。　　注意：两个“变”字，①改变运算符号；②改变减数的性质符号（变为相反数），　　牢记一个“不变”，被减数与减数的位置不变，即没有交换律。5.6.有理数乘法1.有理数乘法的意义　　乘法是加法的特殊运算形式，它可以看作是多个相同的数相加运算的一种简便运算。如：　　n个a相加等于n*a　　2.有理数的乘法法则　　两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与零相乘都得零。　　注意：①运算步骤：符号→绝对值相乘；②带分数要化成假分数　

5、　3.有理数乘法法则的推广　　几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。　　几个数相乘，若其中有一个0，则积为零　　4.有理数的乘法运算律5.7.有理数除法5.8.有理数乘方5.9.有理数混合运算　　1.有理数的混合运算　一个算式里含有加、减、乘、除、乘方五种运算中的两种或两种以上的运算称为有理数混合运算。　　2.有理数的混合运算顺序　　先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右依次进行；如有括号先括号（小中大）　　第一级运算：加和减；第二级运算：乘和除；第三级运算：乘

6、方和开方　　5.10.科学记数法21.等式与方程　　等式:用等号把两个值相等的量或式子连接起来的式子.　　方程:含有未知数的等式.第六章一次方程（组）和一次不等式1.等式与方程　　等式:用等号把两个值相等的量或式子连接起来的式子.　　方程:含有未知数的等式.2.方程中的项、系数、次数等概念①项：在方程中，被“+”“-”号隔开的每一部分（含这部分前面的“+”“-”号在内）称为一项②未知数的系数：在一项中，写在未知数前面的数字或表示已知数的字母。③项的次数：在一项中，所有未知数的指数和。④常数项：不含未知数的项。6.1.列方程1.列方程

7、的方法列方程：为了求未知数，在未知数和已知数之间建立一种等量关系，就是列方程。列方程步骤：设未知数，找等量关系，列方程。6.2.方程的解1.方程的解和解方程　　使方程的左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。　　求方程的解的过程叫做解方程。6.3.一元一次方程及其算法1.一元一次方程的概念　　概念：在一个方程中，只含有一个未知数，且未知数的次数是一次的方程。　　最简形式：ax=b（a不等于0）　　标准形式：ax+b=0（a不等于0）2.等式的基本性质　　性质1:等式两边同时加上（或减去）同一个数或同一个代数式，所得结果仍是等式；　　性

8、质2:等式两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为零的数），所得结果仍是等式。　　另外性质：①对称性：a=b，则b=a;②传递性：若a=b且b=c，则a=c（等量代换）3.利用等式的基本性质解一元一次方程　　解方程：求方程的解的过程。