华东师大版七年级历史上册期末复习导学案.doc

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1、莲庄镇初级中学七年级历史期末复习导学案年月日总第课时期末复习计划一、指导思想：稳步扎实开展期末各项复习工作，做好学生思想指导教育工作，做好学法指导工作，强化知识记忆效果，强化技法处理效果，力争学生本期的所学知识都能够颗粒归仓。二、复习目标：1、各班期末平均成绩相比期中考试提高10﹪左右；2、使各班优生率达30﹪、20分以内的学生控制在10﹪左右。三、复习时间：10节+课余拓展四、具体安排：第一阶段复习教材第一节教材要点回顾和最后疑难处理第二节复习第一单元至第三单元第三节前半段知识检测第四节复习第四单元至第五

2、单元第五节后半段知识检测第二阶段练习题处理第六节单项选择题专项训练第七节填空题、填图题、判断题专项训练第八节问答题专项训练第九节期末模拟测试第十节考试要点总结归纳11--莲庄镇初级中学七年级历史期末复习导学案年月日总第课时第一节教材要点回顾和最后疑难处理一、学习目标：1、和学生一块回顾整本教材知识，重拾学习记忆；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：商鞅变法、汉朝的中外交流、南方经济的发展三、自主学习：学生自己看书10分钟左右，回想知识，总结要点，查找疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾

3、本教材主要内容；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、大禹治水曾三过家门而不入、他所制的"水"是指（）A、长江B、珠江C、雅鲁藏布江D、黄河2、创制"炮烙"等酷刑的是（）A、夏桀B、商纣C、周厉王D、周幽王3、西周众多的诸侯是通过下列哪个制度产生的（）A、奴隶制B、世袭制C、分封制D、禅让制4、商代最突出的手工业是（）A、纺织业B、制陶业C、冶铁业D、青铜制造业5、端午节吃粽子、划龙舟相传是为了纪念：（）A．黄帝B．孔子C．屈原D．李白6、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源

4、于()A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号7、著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的（）A、商鞅B、李悝C、李冰D、诸葛亮8、我国有文字可考的历史开始于（）A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝9、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝10、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央台播出。它所反映的事实是：（）A、武王伐纣B、分封诸侯C、诸侯争霸D、秦并六国六、课后反思：11--莲庄镇初级中学七年级历史期末复习导学案年月日总第课时第二节复习第一单元至第三单元一、学习目标：1

5、、学生自己复习第一单元至第三单元教材知识，重拾学习记忆；2、个别课堂遗留问题处理，解决学生心中的疑惑。二、学习重点：商鞅变法、汉朝的中外交流三、自主学习：学生自己复习20分钟左右，回想知识，总结要点，解决疑难。四、课堂探讨1、师生共同回顾第一单元至第三单元主要内容；2、学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试1、北京人生活在距今约70万年到20万年前，他们居住在附近的龙骨山洞穴里，他们已经会使用石器，考古学上称为时代，他们还懂得使用。2、目前所知，在我国生存年代最早的是万年前的元谋人。遗留人类化石最多的是

6、人。3、开始“家天下”代替“公天下”的人物是，从此王位制取代了_________制。4、公元前770年，把都城迁到洛邑，史称“东周”，东周分为和_______两个时期。5、西周实行制，建立起众多的诸侯国；还实行了制，周王为最高一层，自称为“天子”,下面依次为、和士。6、任用商鞅变法时的秦国君主是。7、战国时期秦国蜀郡郡守在岷江中游修筑是一个既能又具功能的水利工程，它的建成，使平原约万亩土地变成了肥沃的良田。六、课后反思：第三节前半段知识检测11--莲庄镇初级中学七年级历史期末复习导学案年月日总第课时一、学习

7、目标：1、检查学生前半段时间的复习情况和复习效果；2、查漏补缺，解决学生中存在的问题。二、学习重点：研究学生的弱学部分和共性问题。三、自主学习：学生自己完成试卷试题。四、课堂探讨1、师生共同讨论试卷答案；学生质疑，教师和学生共同解答。五、达标测试（个别抽查）1、著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的（）A、商鞅B、李悝C、李冰D、诸葛亮2、我国有文字可考的历史开始于（）A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝3、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝4、历史典故“卧薪尝胆”

8、曾被拍成电视剧在中央台播出。它所反映的事实是：（）A、武王伐纣B、分封诸侯C、诸侯争霸D、秦并六国5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”这句诗句肯定了秦始皇的哪样功绩（）A、建立中央集权制度B、建立了统一的多民族国家C、赞扬秦始皇聪明勇敢D、秦始皇修筑了长城6、堪称当时世界之最，却加速民不聊生、王朝倾覆的宏大工程，除大运河外，最为典型的是：（）A、都江堰B、秦长城C、唐长安D、明皇宫7、废除分封制、建立郡县制以后，秦朝