北京语文中考考前冲刺.doc

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1、语文中考前冲刺资料记叙文1.梳理情节(一般为表格)①确定位置(注意圈画)②分析：主语；字数③注意：完整，具体④注意限制语2.心理活动(表格)①所有情节(圈画)②神态，心理：从语言，动作反推③从事反推④注意限制语因何事而；扣对象各自分析3.赏析①概括句意②修辞：写法+作用+对应内容+特点③细节：“哪些词”生动形象地写出特征，包含情感4.内容理解①因何事引出……②因何人引出……③各事对应特征及情感(有时需写出)~例：”我”为什么给于勒十个铜子的小费？（东城2012期末）↘”我”……↘于勒……5.指代~例：……的原因：……的内容：↖从原文中找6.段落作用①内容上：段意；对

2、象特征；包含情感②结构上：为下文做铺垫/伏笔与上下文呼应/照应→照应；相同相似相像与上下文形成对比/衬托承上启下引出下文线索③本身特点：侧面描写插叙补叙开篇→作用：引出对象/论题环境描写→作用：交代背景(时间，地点，气候，事件)渲染气氛，突出对象特征包含情感与上下文的关系：与形成对比，突出为下文埋下伏笔`与上下文相照应/呼应为下文做铺垫多处照应作为文章线索，推动情节发展设置悬念(开篇的环境描写)暗示故事结局留下回味与思考空间(结尾的环境描写)照应题目[伏笔→对后文某个结果的暗示[铺垫(事)→引出下文]7.人物写法分析（注意层次：运用首先……；然后……；最后……

3、；通过写出……）事+修辞（写法）+特征+情感8.人物性格理解在的情况下，做了的事，“哪些细节”写出人物的特点9.题目含义①解释题目②对应内容③特征④情感⑤包含道理10.一层层递进的好处①将情节推向极致，使感受更强烈②多情节展现一个场景11.作者感受：(←叙事写景之后)①情感②道理12.联系生活实际：举例+分析一一对应(例子——→观点)选择题（修辞）①点出修辞②修辞作用③对应内容④对象⑤对象特征⑥情感说明文1.说明内容说明对象特征(填空)由内容说明方法反推对象特征(全文某段)完整；扣紧对象2.说明层次首先；然后；最后↖说明+对象特征/观点；使用(说明方法)3.

4、梳理概括下定义：概括步骤：动词+对象4.*说明方法举例子引资料(↖答案在例子或资料后)5.说明顺序：时间*；空间*；逻辑(例：不能调换的原因`)6.说明角度（本段从哪些方面进行说明）↗全文/段落/材料：观点（常考）对象特征事例归属*·例：《玉文化》楼玉皇大帝玉兔的诗句↑建筑↑宗教(道)↑文化7.说明语言：生动，准确①不能删去的理由(*“之一”能不能删去：不能+词义+对应内容+删去后果+体现说明文语言的准确性+所以……)首先考虑删去部分由哪些内容组成，其次注意审题(→结合划线句子上下文)○常a.删去部分是否为未删部分主干(涉及的对象)○常b.删去部分是否为未删部分原

5、因前提条件性质etc.c.删去部分是否与未删部分共同组成一个概念(使解说不完整)○常b.删去部分是否与未删部分有照应关系e.删去部分是否与未删部分有指代关系f.删去后与事实不符/太过绝对○常g.删去部分是否与前后有承上启下关系—————（↑句子；↓段落）h.删去部分是否与上下文有照应关系i.删去部分是否与上下文共同强调对象哪方面(观点)j.删去部分是否为后文内容介绍的前提(衔接不够自然)②不能调换的理由㈠句子○常a.甲句承接上文(内容对象特征)/与上文关系密切○常b.乙句引出下文(内容对象特征)/与下文关系密切○常c.调换后强调的重点与原文的意思不符d.甲

6、句与乙句间有(递进)关系(乙句有特定词语时)e.甲乙句前后有对应词语，使其顺序不能调换㈡词语a.调换后搭配是否妥当b.甲乙句是否有逻辑关系c.甲词与前文是否有承接关系d.乙词是否引起下文e.甲乙对调后是否影响前后结论f.甲乙是否与上下文有对应关系㈢段落①概括段意②判断两段是否有逻辑关系③判断是否有对应关系④是否承上或启下8.链接材料a.印证(说谁找谁)：由材料推对象(对象的哪方面)①判断②扣对象，查找对象概念（对象各方面的特征）③将材料内容代回概念b.新发现(补充)：补充了文中的哪个内容(原文)补充了什么内容(归纳材料)○常c.解释现象：①概括现象②由涉及的对象在文

7、中找印证点③结合材料答题○常d.判断分析：①在原文找出对象的概念②将材料中的内容替换到概念中提问往往是答案的方式，也是寻找答案的方向议论文1.论点：查找概括论点论点是如何提出的①位置：a.开头：开门见山○常举例或引用分析后b.中间：承上启下句c.结尾：总结句d.标题：○常（注意完整）②由事例反推③由论题反推：讲哪方面~例：读名著应……写给谁~例：中学生应……·文段首先举了例子引用名言，然后进行分析，阐述(重要性)，进而提出文章论点(中心论点：作者第一次提到的观点)2.论证方法a.举例论证：举了例子，具体有力地证明了(观点)，使人信服b.引用论证：引用(名言)