北师大版七年级下册期中测试学案.doc

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1、龙文教育教师1对1个性化教案学生姓名许婷钰教师姓名邹玉芳授课日期3－30授课时段17:00-18:30课题整式的乘除、台面上的角教学目标1、整式的乘除2、台面上的角3、平行线的条件和性质教学步骤及教学内容教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二、教学内容知识点1、整式的乘除知识点2、台面上的角知识点3、平行线的条件和性质三、教学辅助练习（或探究训练）练习1、练习2、练习3、四、知识总结1、知识、方法·技能2、目标完成3、学生掌握五、知识的延伸和拓展1、2、六、布置作业1

2、、2、教导处签字：日期：年月日教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课的评价O特别满意O满意O一般O差二、教师评定1、学生上次作业评价O好O较好O一般O差1、学生本次上课情况评价O好O较好O一般O差家长意见家长签名：一、选择题2、下列计算正确的是（　　　　）　A、　　B、　　　C、　　　D、3、计算(x-y)3·(y-x)=（　　　）　A、(x-y)4　　　　B、(y-x)4　　　　　C、－(x-y)4　　　　　D、(x+y)44、下列运算中能用平方差公式的是（　　　　）Ａ、(2a-b)(2a+3b)B、（2a-b）(2a+b）　　Ｃ、（a-b）（b-a）D、（a

3、+b）（a+b）5、下列说法中正确的有（）①一个角的余角一定比这个角大②同角的余角相等③若∠1+∠2+∠3=180°，则∠1，∠2，∠3互补④对顶角相等A、1个B、2个C、3个D、4个图16、如图1，下列条件中，不能判断直线l1∥l2的是（）A、∠1=∠3B、∠2=∠3C、∠4=∠5D、∠2+∠4=180°图27、如图2,直线AB与CD交于点O,OE⊥AB于O,∠1与∠2的关系是()A.对顶角B.互余C.互补D相等8、把0.00000156用科学记数法表示为（）A、B、C、1.56×10-5D、9、下列数据①小明班上有45人②吐鲁番盆地低于海平面155米③某次地震中伤亡10万人④小红测

4、得数学书的长度是21.0厘米。其中精确的数据个数有（）A、1B、2C、3D、410、有一道四选一的数学题，小强同学全靠猜，那么他猜中的概率是（）A、B、C、D、填空11、观察：你发现了什么规律？根据你发现的规律，请你用含一个字母的等式将上面各式呈现的规律表示出来。。12、。13、如图，已知直线a，b交于点O，∠1+∠2=218°，则∠3=。O31a213题14题14、如图，直线l1∥l2，AB⊥l1，垂足为O，BC与l2相交与点E，若∠1=43°，则∠2=度.15、小明、小刚、小亮三人正在做游戏，现在要从他们三人中选出一人去帮王奶奶干活，则小明未被选中的概率P=________。16、

5、计算：。17、将4.00472精确到千分位是，有效数字是。18、如图1，要得到AB//CD，则需要的条件。（填一个你认为正确的条件即可19.如图6，折叠宽度相等的长方形纸条，若∠1=620，则∠2=_______度。20.110°-与-20°的关系是()A.互余B.110°->-20°C.互补D.相等21.下列说法:①两条直线被第三条直线所截，内错角相等；②相等的角是对顶角；③互余的两个角一定都是锐角；④互补的两个角一定有一个为钝角，另一个角为锐角。其中正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个22.如图8，AB∥CD,AC⊥BC,则图中与∠CAB互余的角有（）A.1个B.2个C.3

6、个D.4三、解答题19、（1）（2）（6分）20、化简求值，其中（8分）21、一个角的余角是这个角的2倍，求这个角的度数？（5分）22、如图，∠l＝∠2，DE⊥BC，AB⊥BC，那么∠A=∠3吗？说明理由.（请为每一步推理注明依据）（4分）结论：∠A与∠3相等，理由如下：∵DE⊥BC，AB⊥BC（已知）∴∠DEC=∠ABC=90°（）∴DE∥BA()∴∠1=∠A（）由DE∥BA还可得到：∠2=∠3（）又∵∠l＝∠2（已知）∴∠A=∠3（等量代换）nnnnmmmm图bmmnn图a23、图a是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图b的形状拼成一个正方形

7、。（12分）(1)、你认为图b中的阴影部分的正方形的边长等于多少?(2)、请用两种不同的方法求图b中阴影部分的面积。方法1：方法2：(3)、观察图b你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗?代数式:(4)、根据（3）题中的等量关系，解决如下问题：若，则=。3－20家作：解答题：1．如图，已知∠DAB+∠D=180°，AC平分∠DAB，且∠CAD=25°，∠B=95。ABDCE（1）求∠DCA的度数（2）求∠DCE的度数(3）求BCA的度数2．如图