初中课标必背16篇古文练习.doc

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1、1曹刿论战1、曹刿请见的原因。2、“忠之属也”所评价的内容是。3、与“下视其辄，登轼而望之”相照应的语句是。六、课文内容理解1、本文略写了哪一部分内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意？2、曹刿乃一介布衣，在国家危险时刻，他挺身而出，他的思想境界可用哪个成语来形容？作为中学生，你认为怎样做才是爱国？3、你知道历史上还有哪些以少胜多的战役？读了本文，你感悟到做人和处事的什么道理？4、鲁庄公是一位昏庸的国君吗？请谈一谈你的看法。5、本文运用对比写法，这样写有什么好处？2邹忌讽齐王纳谏课文内容填空

2、1、邹忌从妻、妾、客对邹忌及徐公之美的评价中，悟出了一个什么道理？2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？3、从文章来看，你认为邹忌和齐王各是怎样的人？4、邹忌的“讽谏”艺术在现实生活中有何积极意义？5、中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运各不相同，请举例说明。如果想劝谏成功，需要什么条件？6、请写出出自《战国策》的成语至少三个。3出师表五、写出本文成语至少四个八、用课文原句填空1、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：。2、《出师表》是脍炙人口的名篇，陆游曾称它道：“，。”

3、3、“遵义会议”之后，毛泽东同志确立了在党内的领导地位，请摘录文中的句子来形容他当时的处境：，。九、课文内容理解1、诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节，请分析他的用意。2、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。3、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是。4、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂。除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗

4、语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）5、联系文中情节评价刘备的为人。6、诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？4三峡八(上)P194五、课文内容理解1、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。2、选出你最喜欢的一句作简单的分析，语言表达力求简洁。3、作者在不到200字文章中，把三峡风光的壮美展现在读者面前，你认为作者最成功的写作手法是什么？请简略分析。4、文章结尾引用渔歌，请写出文中引用的渔歌及其作用。5桃花源记八(上)P165六、课文内容理解1、

5、文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些？（用原文回答）2、用简洁的文字写出“渔人”的行踪。发现桃花源→→3、作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”。请想一想并写出作者写作的意图。4、请写出本文成语至少4个。5、根据对本文内容理解，创作一副不少于五言的对联。6小石潭记八(下)P1912四、翻译句子1、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。2、四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。3、蒙络摇缀，参差披拂。4、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。五、课文内

6、容理解1、文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？2、三、四段文字依次写出了、和潭中气氛。3、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？4、文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？5、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，选择一句加以赏析。6、根据你对本文的理解，以“览胜”和“抒怀”为尾词，写一组对偶句，要求不少于五言。生于忧患，死于安乐二、填空3、本文的成语是。4、体现本文中心论点的句子是。5、作

7、者承上启下的结论是。6、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历：。7、经历磨难砥砺的好处是：。8、孟子也重视人的主观因素的作用提出。9、作者由个人作为上升到了国家治乱，提出什么论断？10、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错就改，善莫大焉的句子是　11、孟子有许多名言留传于世，请你写出相对完整的一句：12、根据文章内容补全下列对联上联：历经忧患成大器；下联：。上联：，生于忧患；下联：，死于安乐。上联：生无情轻如鸿毛；下联：。1、环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨炼，不同

8、的人有不同的态度，结合文章说说你认为这其中最关键的是什么？2、本文作者提出的“生于忧患”的观点，而现实生活中已没有那么多“忧患”，生活在顺境中的人一样可以成才，那么作者的这一论断岂不失去了意义？就这个问题谈谈你的看法。岳阳楼记五、拓展延伸1、如何理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？结合自身实际，谈谈你的看法？2、你知道哪些关于岳阳楼的对联？请至少写出两副来。3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？4、你