表示元素的符号表示物质的符号.doc

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1、海豚教育个性化简案学生姓名：年级：科目：授课日期：月日上课时间：时分------时分合计：小时教学目标1掌握元素符号表示的意义及了解元素周期表的规律2掌握物质符号的书写方式重难点导航元素符号的意义，元素符号和物质符号表达的书写教学简案：1、教学流程2、作业布置3、教学反馈授课教师评价：今日学生课堂表现符合共项（大写）审核人签字（姓名、日期）□准时上课：无迟到和早退现象□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象课前：课后：学生签字：

2、教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹贰叁肆签章：［知识要点1］元素符号1.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。通常用该元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示。如氧元素拉丁文名为“Oxygenium”，取其第一字母O代表氧元素。2.元素符号写法：若只有一个字母的元素则该字母必须用大写，若有两个字母则“一大二小”第一个字母大写，第二个字母小写，如Cu，Mg等。氧元素拉丁文名为“Oxygenium”碳元素拉丁文名为“Carbonium”铜元素拉丁文名为“Cuprum”钙元素拉丁文名为“Calcium”3.元素符

3、号所表示的意义：（1）表示一种元素（宏观）。（2）表示这种元素的1个原子（微观）。（3）若由原子直接构成物质，该元素符号还表示该种物质（宏观）。如“Fe”可以表示铁。（4）若元素符号前有系数，则只表示这种元素的原子个数。如“2H”表示：2个氢原子，不能说表示2个氢元素。4．下面符号代表的意义：O:表示氧元素;表示一个氧原子Fe：表示铁元素；表示一个铁原子；表示金属单质铁5．元素周围的数字位置不一样表示的意义也是不一样的2O：表示两个氧原子O2：表示一个氧分子有两个氧原子构成3Fe：表示三个铁原子【典型例题】例1、符号“Fe”所表示的意义错误的是（）A.铁元素B.金属铁

4、C.一个铁元素D.一个铁原子例2、下列元素符号书写错误的是（）A.Mn（锰）B.Cu（铜）C.Na（钠）D.AL（铝）例3夏天一场雷雨后，空气特别清新，这是因为大气中的少量氧气在雷电的作用下变成了臭氧，转变过程如图中模型所示（可表示为：3O2==2O3），下列说法中正确的是（）A.该变化属于物理变化B.O2和O3都是分子C.O2和O3的性质相同D.O2和O3是同种物质例4如图所示中“○”和“●”分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是（）例5说出下列符号各表示什么意义？（1）2N；（2）Fe；（3）K；（4）3Ca。［知识要点2］元素周期表（根据原子序数来排

5、列的）1周期表关系：原子序数=核电核数=核外电子数=质子数2.元素周期表中元素的重要信息：8——原子序数（质子数）O——元素符号氧——元素名称16——相对原子质量注：元素原子核内的质子数即原子序数3.元素周期表的排序规律：（1）元素周期表是按原子序数（即质子数或核电荷数）从小到大有序排列的。（2）元素周期表中共有7个横行，代表7个周期。“行”（周期）：a、从左到右，元素原子的质子数在增加b、从左到右，元素按金属元素——非金属元素——稀有气体排列（3）元素周期表共有18个纵行，划分为16个族，其中8、9、10三个纵行共同组成一个族，其余15个纵行各成一族。“列”（族）：

6、同族的元素的化学性质相似例1由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是（）A.铕元素原子的质子数为63B.铕元素原子的中子数为63C.铕元素原子的核外电子数为152D.铕元素的原子质量为152例2.1977年8月，国际化学会无机化学分会作出一项决议：从104号元素以后，不再以人名、国名来命名，一律采用新元素的原子序数（即核电荷数）的拉丁文缩写来命名。即：nil=0，un=1，bi=2，ri=3，quad=4，pent=5，hex=6，s

7、ept=7，oct=8，enn=9。照上述规定办法，第104号元素的拉丁文名称按“un+nil+quad+ium（词缀）”，应为“unnilquadium”，其元素符号为Unq；第105号元素的拉丁文名称为Unnilpentium，元素符号为Unp。其余依此类推。请你分别给下列元素命名；（1）109号元素，拉丁文名称，元素符号。（2）111号元素，拉丁文名称，元素符号。例3、学习了元素周期表后，小军同学提出了以下四个观点：（1）元素周期表是根据元素的相对原子质量的大小顺序排列的。（2）元素的种类是有限的，只有元素周期表中的一百多种。（3）元素周期表能