环保企划论文.doc

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1、划书II树立构树立低碳理念，构建低碳校园引言：以“城市，让生活更美好”为主题的2010年上海世博会于10月31日结束。在展出期间，如何推动城市的可持续发展成为人们热议的话题，低碳理念开始被更多人熟知。近年来，全球气候变暖，引起了全人类的关注，去年于哥本哈根举行的“气候变化大会”上，中国承诺到2020年单位GDP减排40%-50%。低碳经济、低碳生活迅速进入我们的视野，节能减排成为当务之急。“低碳”，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活”代表着更健康、更口然、更安全、返璞归真地去进行人与自然的活

2、动。低碳生活作为一种生活方式，可以粗略理解为：减低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。校园是培养具有社会责任的有用人才的摇篮。我国在校学生人数庞大，社会影响力强。同学们应该成为推行低碳学习、传播低碳理念的重要力量，构建并推行低碳校园己刻不容缓。践行低碳生活、改善校园环境，是我们每位同学的责任。学生团体是社会屮最活跃的群体，是文化传播的先锋力量，承担着传播低碳文化的重任。因此如能够将低碳牛活的理念率先在校园屮普及，对低碳牛活理念在社会的普及有着重大的意义。一、大学生对低碳生活认识的现状儿乎所有的大学生

3、都知道“低碳生活”这个词汇，对这方面知识也有一些掌握和了解。但在实际的生活践行丄，做得还不够。其主要原因在于高校对大学生群体引导宣传的力度不够。大学生对低碳生活的认识存在以下误区：（一）大学生把对低碳生活的理解等同于环保。实际上环保的概念是十分广泛的,任何直接和间接涉及到保持和维护人类生存的环境质量的措施都可以称作是环保。而低碳生活是环保的一部分，是我们通过口身的生活习惯来控制或者注意个人的二氧化碳排放量，降低对能源的消耗和对牛态和大气的污染从而有助于减少全球二氧化碳的排放量的一种生活方式。“低碳生活”理念的主旨可以

4、概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。(-)大学生认为低碳的生活方式距离自己遥远，那是环保人士以及科学家和政治家的事，而且需要高科技来支撑，自己现有的条件无法实现低碳生活。北京大学教授吕植曾对屮国青年报记者说：“气候变化，不仅仅和南极的冰、北极的熊有关，更是你身边的事儿，你怎么出行，怎么吃饭，都有关。”。南极冰盖的冰山融化得比以前快了，乞力马扎罗山上的雪开始消融了，沙尘暴来得比以往更猛烈了……我们脚下赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的不适，温室效应、全球变暖产生的后果并不只是体现在气温上升上，还有大雪、

5、飓风等极端恶劣天气上，除了飞机旅行外，开车、用电、吃肉、吸烟、装修等也都会增加人们対自然的碳排放。改变这种状况，需要每一个人践行“低碳生活”来减少碳排放。(三)言行不一也是H前大学生践行低碳生活的现状。如今大学生通过网络等媒体可以快速地了解掌握很多前沿的科学知识和理念，也能够对其进行理性的思考和分析。但真正地把这些科学理念贯穿于自己的学习生活屮并作为良好习惯坚持下來的大学生可谓之少之又少。2010年5月15口，以“未來与低碳发展”为主题的“2010北京国际科普节”系列活动启动仪式暨“低碳我们在行动”大学生主题教育活动

6、在北京航空航天大学举办，12所首都高校的师生参与到这项活动屮来。这些活动以倡导“低碳生活”为主题，采取了各种新潮吋尚的宣传方式，各高校的宣传角度和方式各有特色，集小展示了大学生们的思想和创意，活动举办的宗旨和效果非常好，但这些活动结束后又有多少大学生能够在口常生活屮坚持低碳生活的方式值得我们去探究。我们他道水、电、衣、食、住、行构成每个人每天的碳足迹，大学生也不例外，但在这些方面一部分大学生存在着严重的浪费行为，就拿饮食来说，据调查某大学1天倒掉饭菜480公斤。相反对很多外国留学生的调查却发现他们节俭意识很强，每次都

7、会把自己买的饭莱吃得千干净净。大学生作为社会的高素质人才为什么会做出与之相反的行为值得我们教育者深思，也值得我们每个家庭的父母深思。二、校园低碳现状与创建“低碳校园”FI标相悖离的是，“高碳现象”仍然充斥于当前高校校园屮。校园，尤其是大学校园，作为高素质群体的聚集屮心，高碳症状依旧突出。浪费现彖是导致校园高碳症状最主要、最直接的因素。半前校园屮的浪费主要集屮体现在：水电、纸张、粮食、一次性用品以及垃圾等方而。这些浪费现象也无形屮成为阻碍低碳校园建设的儿大杀手。(1)水电是我们生活屮最不可缺少的部分，而校园屮水电的浪费

8、行为十分突出。在用水问题上，衣物的洗涤普遍没有循环使用的习惯，在水房洗衣服大开水龙头冲洗衣服的现象普遍存在，血校园中出现水龙头、水箱漏水问题时，由于种种原因没有及时地找人修理，任由其“细水长流”。在用电问题上.工作人员在下班吋，为图一时之便经常使空调、风扇继续运转，电脑未处于待机或关机状态者普遍有之；而在学生宿舍屮，长明灯、违规使用电器等现象不