对比有丝分裂减数分裂图解ppt课件.ppt

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1、减数分裂与有丝分裂复习课比较及图像鉴别1前中后末减Ⅰ联会四分体减Ⅱ间有丝分裂2(含同源染色体)着丝点分裂(不含同源染色体)着丝点分裂四分体排列于细胞中央同源染色体分离有丝分裂减Ⅱ中期后期(不含同源染色体)着丝点排列在赤道板上(含同源染色体)着丝点排列在赤道板上减Ⅰ有丝分裂减Ⅱ减ⅠABCDEF减数分裂与有丝分裂的图像比较3时期染色体DNA2N2N-4N4N4N4N2N2N2N2N2N4N2N染色单体00-4N4N4N00间期体细胞前期中期后期末期有丝分裂DNA、染色体、染色单体的变化4DNA的变化曲线间期04N2N前期中期后期末期5染色体的变化曲线间期04N2N前期中期后期末期6间

2、期04N2N前期中期后期末期染色单体的变化曲线7精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞精子染色体染色单体DNA同源染色体四分体体细胞NNNN000002N2N2N2N2NN2NNN00-4a4a4a4a2a2a002a2a-4a4a4a4a2a2a2aa00NN00000减数分裂DNA、染色体、染色单体等的变化8配子形成过程中DNA含量变化4n3n2n1n间期减⑴期减⑵期94n3n2n1n间期减⑴期减⑵期配子形成过程中染色体变化104n3n2n1n间期减⑴期减⑵期配子形成过程中染色单体变化11配子形成过程中DNA含量变化4n3n2n1n间期减⑴期减⑵期配子形成过程中染色体变化配

3、子形成过程中染色单体变化124n3n2n1n间期前期中后末有丝分裂减数分裂与有丝分裂过程中三者的比较4n3n2n1n减数分裂间期减⑴期减⑵期13区别一有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点，起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线上的为减数分裂。（如图3与图4或图1与图2）减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律区别二染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时翻倍的时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有丝分裂后期或减数第二次分裂后期），且是突然翻倍（着丝点的分裂是瞬间的）的为染色体。（如图2与图4或图

4、1与图3）14有丝分裂和减数分裂的比较比较有丝分裂减数分裂不同点细胞类型染色体复制次数细胞分裂次数形成子细胞数目染色体数目变化形成细胞类型相同点意义体细胞生殖细胞同源染色体行为无同源染色体的联会、交叉互换、分离等行为同源染色体在第一次分裂发生联会、交叉互换、分离等行为染色体复制一次，细胞分裂一次染色体复制一次，细胞连续分裂两次2个4个或1个和3个亲、子细胞数目相等2N2N染色体数目减一半2NN体细胞精子和卵细胞染色体复制一次，都出现纺锤丝使亲代与子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性使亲代与子代之间维持了体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异都是十分重要的15减Ⅰ和减Ⅱ的区别比

5、较项目减数第一次分裂减数分裂第二次分裂同源染色体染色体数同源染色体行为中期分裂相后期分裂相有无体细胞相同体细胞的一半有联会,四分体无同源染色体排列在赤道板上着丝点排列赤道板上同源染色体分离着丝点分离16细胞分裂过程中各时期图像的鉴别一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂，最关键的是看染色体的行为。可按如下原则判定。17前期图形是否有同源染色体无：减数第二次分裂;A2有:染色体散乱分布（有丝分裂;A1）特殊状态（联会、四分体）（减–I；A3、A4）A组18中期图形是否有同源染色体无：减数第二次分裂；B3有：染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂；B1）四分体排列在细胞中央（减–I；B

6、2）B组19有：有丝分裂;C1是否有同源染色体（看一极）无有染色单体（减数第一次分裂;C2）无染色单体（减数第二次分裂;C3）后期图形C组20一般来讲，末期图像不容易进行单独鉴别，需与其他时期相比较。若形成的子细胞染色体数目减半，且每条染色体都有姐妹染色单体，则为减数第一次分裂；若子细胞的染色体数目不减半，且无同源染色体，每条染色体无姐妹染色单体，则为减数第二次分裂末期；若子细胞的染色体数目不减半，但有同源染色体，每条染色体无姐妹染色单体，则为有丝分裂末期。末期：2122练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？甲:细胞处于__________分裂的__期

7、,子细胞为___________减数第一次后次级精母细胞乙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________减数第二次后精细胞或极体丙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________有丝后体细胞丁:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________减数第二次后卵细胞和极体23有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂中期中期中期24有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂后期后期后期25时期：细胞名称：产生的子细胞是：