七年级英语下教案.doc

《七年级英语下教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Whattimedoyougotoschool?一、授课题目：Whattimedoyougotoschool?二、教学目标       1.知识目标       （1）掌握SectionA1a~1c中出现的单词和短语：whattime,usually,getup,gotoschool,shower,takeashower,　run,eatbreakfast       （2）掌握运用重点句型：       Whattimedoyouusuallygetup?       Iusuallygetu

2、patsixoclock/sixthirty.       （3）时间的表达       6:00sixoclock       6:05sixofive       6:30sixthirty       2.能力目标       能运用英语正确表达时间和谈论日常作息安排，能询问和回答时间，能笔头设计和表达科学合理的作息时间安排表。       3.德育目标       通过学习，使学生充分认识时间的重要性，让学生养成良好的作息习惯和培养学生珍惜  。三、教学重难点       1.词汇       w

3、hattime,usually,getup,gotoschool,shower,takeashower,　run,eatbreakfast       2.句型       Whattimedoyouusuallygetup?       Iusuallygetupatsixoclock/sixthirty.Whattimedotheygetdressed？Theyalwaysgetdressedatseventwenty.WhattimedoesRickeatbreakfast?Heeatsbreakf

4、astatseveno’clock.WhendoesScottgotowork?Healwaysgoestoworkatseveno’clock.He’sneverlate.Whendoyourfriendsexercise?Theyusuallyexerciseonweekends. 四、教具准备       录音机，时钟，图片（洗澡，起床，跑步，吃早餐，上学等动作的图片并将英语单词写在图片的下方）       五、教学步骤       StepI导入新课       1.让学生听歌曲It’stimet

5、ogotoschool。       2.听完这首歌后，教师紧接着说：“Oh.Itisnineo’clock.（教师抬起手腕，做看表动作）Whattimedoyouuauallygotoschool?       设计意图：通过听音乐引入，创造轻松学习环境，提高学生学习英语的兴趣和热情。       StepII新单词、短语的教授       1.教师出示一张学生上学的图片。       T:Theactivityisveryimportantforyou.Lookatthepicture.Gotosch

6、ool.（读该短语时放慢速度，让学生跟教师读几遍，然后板书在黑板上）。       2.用同样的方法教授其他一些短语（getup,takeashower,　run,eatbreakfast）。       3.让学生跟教师读短语→学生齐读→自由朗读→抽生朗读（学生朗读时出现错误应及时纠正，也可让学生看图片说单词）。       4.单词配       设计意图：以图呈现短语，直观生动，对短语采用各种形式进行反复朗读。可采用单词配对等活动检测学生掌握生词的情况，为生词学习作铺垫，达到学生都学会的目的。   

7、    StepIII时间训练       1.教师出示一个可以转动时针和分针的表，一边调整时间，一边说：Igetupat6:00．Itakeashowerat6:05．并板书在黑板上。例如：6:00sixo’clock.       2.教师领读，学生齐读。       3.T:Canyousayanothertime?Let’scountfrom0to60.（学生齐数数字）       4.让学生看数字卡片识读。       5说出时间，让学生用英语说出时间。       6.学生自己总结时间表达方法

8、，并利用道具说出时间。待学生正确表达时间后，教师让学生在练习本上画出自己的时钟，并标明自己心仪的时间，然后学生进行时间竞猜活动。       StepIV对话训练       1.继续利用表这个道具，教师一边调整时间，一边说：Igetupat6:00.等；再询问学生：Whattimedoyougetup?等，引导学生回答，从而引出本部分的重点句型。学生一边看道具，一边认真听教师的描述，然后回答教师的问题Igetupat...，