班组培训的形式.doc

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1、班组培训的形式　　1．经验传授式培训　　通常指在班组工作中，由工作经验丰富、技术过硬的老师傅，带若干名新到工作岗位的青年工人，采取边工作、边传授的形式开展培训。经验传授式也称师徒培训式。目前，企业又创造了岗位导师制培训，突破了传统的师徒培训方式，使培训更加有效。　　2．经验交流式培训　　班组员工就生产、工作的有关问题进行经验体会方面的交流活动。通过交流，起到相互启发、相互促进的作用。经验交流的形式很多，也很灵活，可以是正式交流，比如召开班组会议有组织、有计划地进行交流，或通过组织开展岗位练兵、技

2、能竞赛、技术比武等方式进行交流；也可以是非正式交流，如在班组形成相应浓厚的交流氛围情况下，员工之间进行的交流。　　3．问题针对式培训　　问题针对式培训通常有两种情况，一是围绕着生产过程中出现的具体问题或存在的隐患，有针对性地教授员工如何解决，并据此使其掌握处理问题的一般方法，可以通过组织相关人员共同研究的方式解决问题，也可采取一对一的方式交给职工解决方法，还可采取现场模拟的方法，通过模拟演习，使员工掌握解决问题的方法；二是纠正生产中(工作)的错误，包括员工长期形成的不规范操作行为，以及某一具体的

3、错误操作方式，通过纠正既指出错误的危害性，又使其掌握正确的操作方法，对某一具体的错误操作可采取即时性的方式，对长期形成的不良工作习惯，则可采取先记录、分析、分类，然后寻找适当时机、适当场合予以纠正，从而起到良好的效果。　　4．“送出去，请进来”式培训　　通常指班组将其成员送到厂里参加统一组织的集中培训；或根据某一工作的要求，以及班组培训计划的具体安排，邀请厂内，甚至厂外的有关专家到班组来进行专题或专项技术培训。　　上述四种类型的班组培训模式，是班组在生产经营(工作)过程中较为常见的培训组织形式。

4、应该指出，这些形式通常是相互配合使用的，而不是互不相干、相互孤立的。编辑本段班组培训的意义　　(一)班组培训是岗位成才和开展岗位培训的基础与保障。　　岗位培训的主要途径是通过班组进行的。实践使企业有一个共识，即员工的能力提高和岗位素质培养，必须依靠员工工作的岗位，在岗位工作中不断地进行培训、提高和成长。没有班组的基础和保障作用，企业的岗位培训就难以落到实处。　　(二)班组培训是企业建立终身职业培训平台的基础与保障。　　现代企业的主要特征是学习型企业，开展终身学习和终身职业培训，是企业发展的必然要

5、求。而企业没有班组的基础和保障作用，就不可能搭建起企业的终身职业培训平台。　　(三)班组培训有利于降低培训成本，提高培训效果。　　班组培训的最大特点是针对性强，即岗位中的现实需求培训。发现问题，能在岗位解决的即时解决，真正实现工作中学习和培训。节省时间就地培训，结合岗位解决实际问题，这些都是节约成本、提高培训效果的重要方面。班组培训的这一作用是十分突出的。　　(四)班组培训工作对整个企业培训工作有促进作用。　　班组培训是企业培训的一个基本组成部分，通过班组培训可以不断提高员工素质，以达到企业培训

6、的总目标。同时在培训工作中不断发现新的问题，通过反馈以及时帮助企业培训调整培训方向。班组培训工作对整个企业培训工作有促进作用。(五)班组培训可以促进企业管理素质提高和企业发展。促进企业管理素质提高和企业发展，这是班组培训最为根本的作用。培训的目的，就是要提高企业素质，促进企业发展，而这一作用的发挥必须基于班组。