人教版小学教师两位数乘两位数口算乘法说课稿.doc

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1、《两位数乘两位数——口算乘法》说课稿打柴沟小学何玉梅本节课是人教版小学数学三年级下册第四单元第一课时内容，本课的教学内容是两位数乘一位数和几百几十数乘一位数（进位）的计算方法，它是学生在已经掌握了两位数乘一位数（不进位）的基础上进一步学习的，为后面学习两位数乘两位数、乘多位数的笔算乘法奠定基础。一、说教学目标：1、通过创设生活情景，使学生探索并掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数（进位）的思想方法，能正确进行口算，还能解决一些实际问题。2、通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历探索两位数乘一位数和几百几十数乘一位数（进位）的计算方法的获取过程，从中培养学生的分

2、析、迁移和推理等思维能力，同时激活学生的创新思维，激发学生的问题意识。二、说教学重难点：教学的重点是探索和发现口算的思想方法，能正确进行口算。教学难点是体会口算算理，正确、灵活、合理地进行相关乘法口算。三、说教学策略、教学方法：1、知识迁移法：在教学活动的导入部分，首先带领学生复习旧的知识，注意以旧引新抓准新旧知识的联接点，运用了知识迁移规律，体现温故知新的教学思想。2、情景创设法：小学生注意力不够持久、不够稳定，因此通过创设学生感兴趣的情境，有利于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，也有助于学生进行直观思考，理解算理。3、练习巩固法：设计形式多样的练习题及时进行巩固，能使学

3、生进一步掌握算法。四、说教学过程：为了实现教学目标，突出重点，突破难点，并且体现出做数学的思想，以及数学与生活的联系我设计了以下5个环节的教学过程。1.复习导入2.探究新知3.巩固练习，迁移类推4.课堂小结5.布置作业五、说教学中的不足：本人多年来一直从事高年级数学教学，并且都是大班额课堂教学，对低年级教学内容不够熟悉，小班额课堂教学组织不够完美。肯定在今天的教学中存在许多不足之处，望各位领导及老师们提出宝贵的意见。