苏教版八年级上册《都市精灵》.ppt

《苏教版八年级上册《都市精灵》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、同学们，你们喜欢看动画片么？都市精灵舒乙榆林八一中学谷明红一感情朗读，走近“精灵”。放声朗读，读出感情，画出你喜欢的词语、句子。思考：“精灵”的本意原指反抗上天统治的恶魔，联系课文内容说说文中的“精灵”指什么？文中写了哪几个都市，展现了哪些可爱的精灵？可爱的动物给都市带来哪些好处呢？。可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。二、潜心研读，善待“精灵”。情境：潜心研读课文，以北京老鸹的口吻叙述家族的遭遇。要求：（1）给北京老鸹起个自己喜爱的名字。（2）讲清老鸹前后不

2、同的生活状况。（3）交代清不幸遭遇的原因。（4）以书本知识为主，课外知识为辅。（5）声音响亮，充满情感。评“最佳老鸹”能在北京文学馆看到成双成对的喜鹊在嬉戏，这是我们的()在文学馆中看到松鼠，这是我们的()听一只体形小巧的鸟鸣叫，以为是()“一景”“一宝”；“难逢的幸事”作者在赞美北京文学管“一景”，“一宝”，为文学管感到自豪、欣喜的同时也流露一份难过和伤感之情每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征.如何理解“是它的一种标志和象征”？每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物。因为它标志和象征着城市环境的优美、人与自然的和谐、人类意识的自觉程度。人和动物和谐相处

3、昆明的红嘴鸥与游人嬉戏上海白鸽漫步旧金山海兽海鸟打斗作者评价一个城市的标准是什么?“城市里有没有鸟、鱼、兽倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活质量的优化程度。”如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活质量的优化程度。”以城市里有没有鸟、鱼、兽来衡量人类意识的自觉程度和生活质量的优劣程度。不以经济产值和人均收入作为城市的衡量标准，而以有没有生灵来衡量，可见城市里拥有值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。那么又是什么让我们的这些“精灵”渐渐的退避三舍或渐渐灭绝呢？是人类的霸道和生存环境的不断恶化三、联系现

4、实，珍爱“精灵”.学完本课你有什么想说的么？四、作业:请从下列两种形式中选择你最喜爱的一种方式，为保护“精灵”贡献你的聪明才智。1、为保护“精灵”拟一则公益广告语。2、为保护都市“精灵”写一份倡议书。教师寄语：许多动物与我们人类一样，是大自然的杰作，是生命和谐发展的重要组成部分，它们有权利与我们一起共享生命的阳光雨露，让我们尊重这些精灵，珍爱这些精灵，共同创造城市的灵性，维护人类的文明。谢谢观赏!!!