培训机构初一语文教案10.doc

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1、时间段授课内容—学生做入学测评卷(时间大约30分钟)二讲评试卷三现代文阅读方法四课堂练习学生相互认识，了解情况二、学生做入学测评卷三、讲评试卷，了解学生薄弱环节，为制定辅导计划做准备四、结合测评卷中现代文阅读部分，讲授阅读方法和技巧1、整体感知文章内容首先对文章进行感性认识，粗略了解文章内容,不必理会没有弄懂的问题，可用如下问题考查自己的整体感知程度：①这篇文章是写给谁看的？为了什么目的而写？0文章写了什么内容？作者持有什么样的情感态度？(3)文章的线索是什么？作者的思路是怎样的？其次对文章进行理性认知，可以问自己如下问题：(1)文章标题是什么？有什么深意？(2)文章可分

2、为哪几部分？各部分之间是什么关系？(3)文章的主旨是什么？初读文章之后，合上书，一一自问自答上述问题，也可以将答案写在纸上，长期坚持，阅读能力自会突飞猛进，形成良好的语感和良好ahvzedu.coo的思维品质。第一.遍读文章，要从以下方面进行分析：(1)分析形象：适合人物形象鲜明的文章(2)分析逻辑：抓住文章的结构特点，借助逻辑思维，或围绕整体分析部分，或由部分突破回到整体，适用于结构严谨且有明显特点的课文，像绝大多数议论文、说明文的阅读就可以采用这种方法。(3)分析重点段落和重点词句：抓住文中某个重点词句就能很快掌握文章所描述事物的特点，这种方法在一些说明文及游记散文中

3、比较常用；抓住最能体现中心的段落进行重点分析，再辐射其它段落，同样可以很好地把握文章的主旨。最后我们要：(1)梳理出文章的结构图(2)归纳出写作特点(3)精彩内容作批注，形成个性化认识举例：结合《花边饺里的母爱》指导学生整体感知文章。2.理清文章的结构和思路理清文章的结构和思路是阅读的第一步。思路是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络，结构是对材料的组织和安排的方法，是思路的外在形式的表现。不同文体的结构方式明显不同：记叙文的结构方式有：以时间的推移为顺序；以空间的变换为顺序；以吋间、空间交叉ahvzedu.coo为顺序；以作者的认识和感情的发展为顺序；以故事情

4、节的发展为顺序；以人物的意识流动为顺序。议论文的结构方式有：总分式：有先总后分和先分后总两种；并列式：各个层次之间是并列关系；递进式：围绕中心论点逐层深入地展开论述；对比式：将一组相反的材料对比起来安排，形成反差，从而有力地突出主题。说明文的结构方式有：以时间为顺序，说明事物发展变化的文章往往以时间的先后为顺序，使读者从时间变化的脉络中明白事物演变的过程；以空间为顺序：说明事物的形状、布局和构造一般采用空间顺序;逻辑顺序：说明事理的说明文，可以按照事物的内部联系逐层深入地安排结构。有些关键句、词语对我们理清文章思路有很好的作用：中心句；过渡句；表达方式明显不同的句子，例如

5、在以记叙为主的文章里，最后变成了抒情或议论，这是一种由事及情（理）的写法，分析作者为什么这样安排，就能为我们分析文章思路找到一条有价值的线索。关键词包括：表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“一方面”“另一方面”“此外”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”；表示指代性的词语“此”“这”“即”等。标点符号的作舟也不可忽视，尤其要注意舟来区分层次的分号、彳>J'J'。理清文章结构的三部通用法如下：粗读全文：确定文体，了解主要内容，判断结构形式。逐段细读：寻找中心句、关键句和关键词，概括整理。划分层次：借助过渡段

6、、承递性词语、关键句划分层次。举例：以《民工父亲的幸福》为例指导学生理清文章结构。五、课堂练习学生自主阅读肖复兴《鱼鳞瓦》，做练习，教师相机指导。六、布置作业1、测评卷上作文1篇2现代文阅读一篇2.背诵课外古诗词