《贾芸谋差》说课材料MicrosoftWord文档.doc

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1、《贾芸谋差》说课材料我说课的题目是《贾芸谋差》，选自义务教育课程标准试验教科书北师大版初中语文九年级上册第六单元，下面就按照说教材、说教法与学法、说教学过程、说板书设计四个部分进行说课。一、说教材1、教学目标新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，”依据这一原则，我把本节的学习目标定为：1．了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。2．通过体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。3．激发对文学名著《红楼梦》的兴趣。2、重点、难点（1）分析人物对话的表层意思、弦外之音、隐含的动机及表达的技巧。（2）分析作品中的谎言，了解

2、人物的内心世界和品行个性。二、说教法与学法新课标提出“学生是学习和发展的主体。”对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。在本课教学中贯穿自学探究，引导学生自学、教会学生学习是我们的目的，只有这样才能真正提高学生学习语文的能力。按照这个思路，在本课教学中我主要运用以下几种教法：1、品读、鉴赏法：指导学生品读课文精彩部分；鉴赏课文的对话描写。1、探究式讨论法：文中的重要内容通过探究式讨论法来加深学生的理解。二、说教学过程设计（一）导入好的导语能吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，因此，我用一句顺口溜来作为导语：“假不

3、假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”借此引导学生说说对曹雪芹的了解有多少？（二）作者及作品简介1、曹雪芹：中国清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727)曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入

4、了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。2．《红楼梦》又名《石头记》,章回体长篇小说。共一百二十回。前八十回为清曹雪芹作，后四十回多认为由高鹗续成。小说中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种不调和的矛盾。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”《红楼梦》有“中国封建社会的百

5、科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。简介作品，便于学生去体会《红楼梦》在我国文学史重要的地位，从而激发学生对古典小说四大名著之一——《红楼梦》的阅读兴趣。（一）释题“谋”：1、寻求2、谋划3、计谋引导学生回顾什么是小说？小说三要素？明确学习的重点下面教师简要对贾芸、王熙凤这两个人物作个介绍，便于学生从感性方面对其有个认识。（四）朗读文本，解读文本叶圣陶语“非读无以训练语感，非读无以激发美感”。如今语文课改气氛活跃，新观念、新教法层出不穷，但溯本求源，探其精髓，都要求勿忘“读”这个本。俗话说得好：“书读百遍，其意自见。”【初读课文，整体感知】首先让学生

6、初读课文，理清思路，然后分小组讨论，并用简介的语言叙述贾芸谋差的经过　　　贾芸伶俐乖巧阿谀奉承见叔叔见卜世仁吝啬、虚伪、刻薄、冷漠、富有心机谋见倪儿见凤姐爱慕虚荣、卖弄权势、工于心计、自恃能干（五）　　　　精品细读：教师此时设计一些问题，结合学习重点“人物精彩的对话描写”让学生走近人物的内心世界，从而把握人物性格。本环节可采用品读鉴赏法１、品读贾芸与卜世仁的对话精彩段落：贾芸賒药部分（模拟人物身份，读出其语气）然后探讨卜世仁、贾芸各自所说话的表面意思和心思动机，最后结合具体的语言归纳出卜世仁的性格特点。这一人物性格的剖析采用教师引导鉴赏，从而让学生领会“话里有话”

7、的含义，突出文章重点。２、品读贾芸与凤姐的对话：这一环节可采用探究式讨论法、圈点勾画批注法进行，然后学生展示交流成果，教师归纳总结。教师可设计如下问题：（１）贾芸第一次见凤姐时，凤姐对贾芸的态度变化及产生此态度的原因？（２）贾芸第二次见凤姐时，凤姐已有心给贾芸派活，也可以痛快地答应他，却也说了一大通话，她的心理动机是什么？（３）从中可看出凤姐是一个怎样的人？（六）回顾课文，感受作品本文的主角是贾芸，结合作品中贾芸精彩的谎言，看看他在与舅舅卜世仁对话时和与凤姐对话时有什么不一样？谈谈你对贾芸的认识，在此基础上，再回归课题，重新领会一下“谋”字的内涵；贾芸除了伶俐乖巧

8、、阿谀奉承