团委团支部工作计划 团委团支部工作计划大全 中学团委下学期工作计划范文.doc

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1、中学团委下学期工作计划范文学校团委要多组织学生参加社会实践活动，小编整理了范文《中学团委下学期工作计划》，欢迎阅读参考。谢谢支持。中学团委下学期工作计划范文一、工作目标:1、围绕"爱国、敬业、诚信、友善"四个方面组织主题活动，引导学生践行社会主义核心价值观，培养学生的优秀品质。2、在培养团员的荣誉感的同时，培养团员的责任感，成为班级、学校正能量的传递者3、与德育处密切合作，更好的发挥团委的德育教育功能。二、主要工作1、常规工作：团员管理、升旗仪式、午休管理和社团活动四个方面。1)团员管理的思路是跟踪团员成长过程，及

2、时评价促进发展。团员的管理包括团员的培养和团员的评价两个部分。通过我校团校定期开展团课，不断的提高团员的思想，帮助团员保持较强的荣誉感和责任心。通过对团员在班级中的表现和参加团的活动的情况对团员及时的作出客观的评价，引导团员在班级中用自己的正能量感染其他学生，起到榜样示范作用，营造积极向上的学习氛围。2)升旗仪式的思路是规范升旗仪式形式，精选国旗讲话内容。升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，是展示师生精神风貌的窗口，也是对学生进行德育教育的有效形式。首先要带领学生学习《国旗法》，让学生怀着尊敬的心情参加升旗仪式;

3、其次要抓住升旗仪式这一重要的教育契机，选取有代表性和感染力的讲话内容来引导和帮助学生，起到德育教育的目的。3)午休管理的思路是班级自我管理为主，团委评价管理为辅。学生根据个人情况的需要选择在家午休或在校午休。在校午休需要由家长向学校提出书面申请，经学校同意后方可留校午休。午休管理按照我校学生午休管理办法由午休自律委员会评价反馈。4)社团活动的思路是丰富校园文化生活，服务学生智力发展。社团活动的开展固定时间、固定场地、固定人员，按照我校社团章程有计划的开展。2、主题活动：根据重大节假日等教育契机分别开展"春风送暖，春

4、雨助力"主题教育活动、"心连心、手牵手"传递正能量主题活动、"扬五四精神，展青春风采"专题教育活动、"志在六月，有你有我"专题服务活动四个主题教育活动。1)"春风送暖，春雨助力"主题教育活动(三月份)由入团积极分子组成我校志愿者服务队，在学校内开展"弯弯腰，低低手，净校园"志愿者服务活动;由团委向全体师生发出倡议，在我校或与贫苦地区的学校开展"一支笔、一本书、一句话"爱心助困活动;团委与德育处合作组织开展"雷峰精神伴我行"手抄报评比活动。2)"心连心、手牵手"传递正能量主题活动。(四月份)由各班级民主推荐在学习生活

5、等各方面表现突出，具有积极向上的影响力的学生，并把事迹整理成文字材料，在全校范围内开展"我们身边的榜样"主题演讲活动和"最强正能力"评选活动;借助思想品德课的平台组织开展"细节决定成败"与"成大事者不拘小节"辩论赛，在辩论中发现好习惯的重要性。3)"扬五四精神，展青春风采"专题教育活动。(五月份)五四青年节是广大团员青年和中学生的重大节日，是德育教育的重要契机。所以我校计划在五月份开展"五月的花海"歌唱比赛(班级为单位参赛)、"青春风景线"校园展览活动(团委策划)、"青春无悔"宣誓活动(全体入团积极分子)。4)"志

6、在六月，有你有我"专题服务活动(六月份)六月份，初四将迎来人生中第一次重要的选择：中考，初三的学生也将面临历史、地理、生物三课的学业水平检测。所以团委决定开展"坚持到底，勇攀高峰"倡议、宣誓活动和考前心理疏导讲座，帮助学生坚定信念，轻松应考，取得优异的成绩。3、完成上级团委和学校布置的其他活动。三、主要措施：1、提前做好详细的方案，按照方案有序开展，避免因为准备不充分影响活动效果。2、调动班主任和学生的积极主动性，参与到活动中来。3、活动评价以鼓励为主，通过激励性评价让学生找到自信。4、加强活动的宣传和反思总结，找

7、到成功的经验。中学团委的下学期工作计划一、指导思想认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固树立服务青少年的仪式。重点完成如下四个共青团工作体系建设：1、以自律为目标的团员行为管理体系。2、以理想为追求的思想品质催化体系。3、以责任和效率为最高追求的团干队伍建设体系。4、以人文为载体的多元校园文化渗透体系。二、工作重点：1、切实加强学生思想道德教育，形成校会，班会教育同步系列，实行主题教育月制度、力求贴近学生成长实际。2、以活动为载体，培养团员的人文素质，提高团员的人文品味，着力抓

8、好"两会两节"。3、继续开展"延安精神进校园"活动，培养爱国主义情操。4、加强团干队伍建设：继续落实团干例会，理论学习制度。①坚持每月例会。②要求团支书做到学期工作有计划，团会有方案，中心工作有安排，加强常规工作有检查和记载，结束有总结。③对团员风貌情况进行检查，每月进行总结。④校团委要关注团员中的弱势群体及偏常学生，与学生及家长进行心灵沟通、交流。5、鼓励